吉林省“BEST合作体”2023-2024学年高一下学期期末考试语文答案.pdfVIP

吉林省“BEST合作体”2023-2024学年度下学期期末考试

高一语文试题答案及评分标准

1.AA.

（“一词最早见于”说法有误。原文中是“‘沉郁’见于文学理论著作，始于钟嵘的《诗

品·序》”，而非“‘沉郁’一词最早见于”。）

2.BB.

（“诗人个性、学识与阅历等因素缺一不可”说法有误。材料一原文“内向、深沉的个性气质易出

沉郁之作，广博的学识能成沉郁之作，穷困波折的人生经历易生沉郁的情怀，发为沉郁的文字”中写到了

三者和“沉郁”文风之间的关系，但没有说“缺一不可”。材料二原文“杜甫是先秦儒学的虔诚信奉者，

他在诗中所执著表现的先秦儒家的思想精神，……加上身经战乱，残破的山河、凋敝的民生与大唐盛世构

成了强烈的对比，而诗人又拒绝认可这种现实，坚信盛世的复兴……同时，由杜甫家世的血族悲剧以及幼

年丧母的不幸经历、青年时期的坎坷仕途等投在心灵上的阴影而形成的持重忧郁的性格，又不能不使他的

诗歌具有沉著郁结的作风”等也写到了三者和“沉郁”文风之间的关系，但也没说“缺一不可”。）

3.C根据文意可知，作为共用论据，所应证明的论点是：杜甫诗沉著蕴藉的手法风格，及其“时空并驭”

手法的体现。

A.只有时间“落日”（比喻暮年）“秋风”（实际时间），没有空间，且为老当益壮的积极情感。

B.只有空间“千里”“百层”，没有时间。

C.既有时间“两开”，又有空间“故园”，还有漂泊意象“孤舟”，含蓄表达身在夔州，心系故园的情感。

D.只有时间“忽传”，没有空间，且为听闻喜讯激动的积极情感。

4.的

同：都认为“沉郁”诗风涵盖内容与形式两方面，且对杜诗思想内容看法基本相似；异：材料一笼统

2

地说其艺术手法是“沉著蕴藉”的，材料二则明确了“时空并驭”的艺术手法。（同异各分）

5.①首联平白的今昔叙述展现下笔的深思熟虑：意在抒发早年抱负至今未能实现。②颔联运用“时空并驭”

的手法：展现洞庭的磅礴气势，扩展时空，为时局和身世感受蓄势。③颈联感叹个人身世：展现生活坎坷、

晚年漂泊的孤危心境。④尾联展现对社会的深重情思：抒发对国家动荡的忧虑和报国无门的哀伤情怀。（一

点2分，答对任意三点给6分）

详解：根据材料一“‘沉郁’作为杜甫创作风格的突出特征，体现在以沉著蕴藉的艺术手法表达博大深厚

的内心情志”，材料二“从时间和空间两个角度下笔，使诗境具有超常的广度、厚度与深度，这也是形成‘沉

都’风格的因素”可知，可以从涵盖内容与形式两方面去评论《岳阳楼记》的“沉郁”诗风。

首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”是景物描写，其中“昔”和“今”体现了时间的变换。再根据材料

二“极力扩展时空的程度，造成悲壮深沉的诗境，塑造出白发老人面对天下烽烟的艺术形象”可知，可以

从“今昔对比”的角度进行评论，得出首联平白的今昔叙述展现下笔的深思熟虑：意在抒发早年抱负至今

未能实现。

颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”中“吴楚”“东南”“乾坤”是空间，“日夜”是时间，可知采用

了“时空并驭”的手法。且该句意思是大湖浩瀚像把吴楚东南隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮，极力描

写洞庭湖的阔大，由此可知颔联运用“时空并驭”的手法：展现洞庭的磅礴气势，扩展时空，为时局和身

世感受蓄势。

颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，通过“无一”“老病”“孤”等词语，极力展现作者个人的悲惨

遭遇。充分体现了“杜诗的思想感情之深沉郁结”。由此可知：颈联感叹个人身世：展现生活坎坷、晚年

漂泊的孤危心境。

尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”中，诗人不仅仅描写个人身世遭遇，也表达了自己对战争烽火仍未

止息，胸怀家国涕泪交流的情感，体现了材料二所说的“他诗中频频出现的‘百年’之叹，虽然也含有对

个体生命自怜自惜的因素，但是由于他关注的是国家的危亡、普天之下民生的苦难，就大大削弱了一己之

私的内涵，而具有了‘不眠忧战伐，无力正乾坤’（《宿江边阁》）的忧国忧民的高层涵义”，由此可知：

尾联展现对社会的深重情思：抒发对国家动荡的忧虑和报国无门的哀伤情怀。

6CC.

．（“这给心理上受伤的他带来了精神慰藉”错误。孩子们的行为，突出了他生活的吉光屯的环境特

点，孩子们的不理解更衬托出