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中班幼儿园开学第一课教案（集锦8篇）

中班幼儿园开学第一课教案第1篇

活动目标

1、知道本身长大了，乐意为班级做更多的事情。

2、能结合日常活动，共同商讨适合的值日生服务内容。

3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

活动准备

空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

活动过程

1、讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？

老师：自从小伙伴升入中班后，我们就要开始做值日生了，那

你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？

2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

老师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值

日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）

引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：

晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐

桌等。

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3、设计值日生标志。

老师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢？每个值日生负

责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为

负责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？

（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）

提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设

计？

激励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，

老师巡回引导，帮忙幼儿解决设计中碰到的问题。

4、评比值日生标志。

值日生标志设计完成后，老师将全部幼儿的设计作品呈现出来，

让每位幼儿介绍本身设计的值日生标志。依据讨论、投票，老师和

同学共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

活动建议

1、值日生可以承当的事情重要分为两类：餐前（后）值日和日

常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起进行的，日常值日可以

做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

2、确定好值日生任务标志后，老师可以直接选用幼儿的设计或

在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。

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3、老师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮番

使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要激励幼儿更加自

动地制造和学习。

中班幼儿园开学第一课教案第2篇

活动目标：

1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，制造

性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。

2、激励幼儿清楚连贯地表达本身的观点，并能说出小猴子哪些

地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引导幼儿初步了解小同学的学习和生活常规，萌发幼儿做小

同学愿望。

活动重点：

幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪

些地方表现不好，了解小同学的学习和生活常规。

活动难点：

幼儿能完整条理的续编故事。

活动准备：

幻灯片

活动过程：

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一、谈话导入课题。

“小伙伴，你们快要上小学了，老师真为你们感到骄傲。今日

老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴

子开学第一天发生了些什么事儿？”

二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内

容。

1、叙述第一段故事，提问：

（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的？

（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一

班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很紧要，我们要珍惜时间，

珍惜每一分每一秒。

2、叙述第二段故事，提问：

（1）小猴子为什么会坐立不安？

（2）长颈鹿老师为什么会叹气？

（3）课间非常钟还可以干什么？

小结：课间非常钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小

便，也就是要合理用好课间非常钟。

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3、