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【教学教学设计】Module1Unit1（外研）-Unit1-三年级上册英语（外研一起点）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【教学教学设计】Module1Unit1（外研）-Unit1-三年级上册英语（外研一起点）

课程基本信息

1.课程名称：外研一起点三年级上册英语Module1Unit1教学

2.教学年级和班级：三年级上册英语班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的重点单词和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习西方国家的节日文化，使学生了解和理解西方文化，增强学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的发散思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动学习、合作学习的意识，提高学生的自主学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-单词：tree,flower,garden,park,farm,lake等。

-句型：Whatsthis?Itsa/an...,Whatsthat?Itsa/an...,Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idont.

2.难点：

-单词的发音和拼写，特别是tree,flower,garden等。

-句型的运用，特别是在实际情景中的运用。

3.解决办法：

-利用图片、实物等辅助教具，帮助学生直观地理解和记忆单词。

-通过分组练习、角色扮演等活动，让学生在实际情景中运用句型，提高学生的语言运用能力。

-多次重复练习，巩固学生的记忆。

-鼓励学生在课后自主学习，通过阅读、听力等途径，提高学生的语言综合运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教学卡片、教学挂图、实物教具（如树木、花朵模型等）。

2.课程平台：外研一起点三年级上册英语教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、英语绘本、英语动画片。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、角色扮演、游戏、互动式教学、任务型教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Unit1是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Unit1的图片或视频片段，让学生初步感受Unit1的魅力或特点。

简短介绍Unit1的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Unit1基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit1的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Unit1的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Unit1的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Unit1案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit1的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Unit1案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Unit1的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Unit1解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Unit1的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Unit1相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit1的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Unit1的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Unit1的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Unit1在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Unit1。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Unit1的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.语言能力：学生们能够熟练地运用本节课的重点单词和句型进行日常交流，提高了他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：学生们通过学习西方国家的节日文化，了解了西方文化的一部分，增强了他