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初中思想政治教学设计中国共产党的历史
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
初中思想政治教学设计中国共产党的历史
教学内容分析
本节课的主要教学内容是中国共产党的历史。教学内容与学生已有知识的联系:学生在小学阶段已经学习了有关中国的历史,对中国的历史背景有了初步的了解。在此基础上,本节课将进一步深入讲解中国共产党的成立、发展、壮大以及为新中国作出的贡献等方面的内容。
具体教学内容如下:
1.中国共产党的成立:讲解中国共产党在1921年成立的背景、过程及其历史意义。
2.中国共产党的发展:介绍中国共产党在国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期的发展历程。
3.中国共产党的壮大:阐述中国共产党在新中国成立后,如何领导人民进行社会主义建设,以及在我国改革开放和现代化建设中发挥的重要作用。
4.中国共产党的贡献:总结中国共产党为新中国成立、为人民的幸福生活、为中华民族伟大复兴所作出的巨大贡献。
5.学习中国共产党的精神:引导学生学习中国共产党人的崇高精神,如伟大建党精神、红船精神、长征精神等,培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
本节课的教学内容紧密联系课本,符合教学实际,有助于学生加深对中国共产党的认识,培养学生的爱国主义情怀。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几点:
1.培养学生的爱国主义情怀:通过学习中国共产党的历史,使学生深刻理解中国共产党为新中国成立、为人民的幸福生活、为中华民族伟大复兴所作出的巨大贡献,激发学生的爱国之情。
2.增强学生的历史责任感:引导学生认识到自己是历史的接班人,要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命,培养学生的责任感和使命感。
3.提高学生的思辨能力:通过分析中国共产党在不同历史时期的发展历程,培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。
4.培养学生的团队协作精神:在课堂讨论和小组合作中,培养学生团结协作、共同探究问题的精神,提高学生的团队协作能力。
5.提升学生的表达能力:通过课堂发言和小组讨论,引导学生勇于表达自己的观点,培养学生清晰、准确的表达能力。
本节课的核心素养目标符合新教材的要求,紧密联系中国共产党的历史,旨在培养学生的爱国主义情怀、历史责任感、思辨能力、团队协作精神和表达能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)中国共产党的成立背景和过程:教师需要详细讲解中国共产党在1921年成立的背景、过程及其历史意义,使学生深刻理解中国共产党的诞生是中国历史上的一件大事,对中国革命和建设产生了深远影响。
(2)中国共产党的发展历程:教师需要系统地介绍中国共产党在国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期的发展历程,使学生了解中国共产党在不同历史阶段的斗争目标和实践成果。
(3)中国共产党的壮大和贡献:教师需要阐述中国共产党在新中国成立后,如何领导人民进行社会主义建设,以及在我国改革开放和现代化建设中发挥的重要作用,使学生认识到中国共产党为新中国成立、为人民的幸福生活、为中华民族伟大复兴所作出的巨大贡献。
(4)中国共产党的精神:教师需要引导学生学习中国共产党人的崇高精神,如伟大建党精神、红船精神、长征精神等,培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
2.教学难点:
(1)中国共产党成立的历史背景:学生可能对1921年前的中国历史背景了解不深,难以理解中国共产党成立的必然性。教师可以通过对比分析、时间线索引导等方式,帮助学生建立起对中国历史发展的整体认识。
(2)中国共产党在不同历史时期的斗争策略:学生可能对中国共产党在国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期的斗争策略理解不深,难以理解中国共产党如何根据国内外形势变化调整斗争策略。教师可以通过具体案例分析、时间线索引导等方式,帮助学生理解中国共产党的斗争策略。
(3)中国共产党在新中国建设中的领导作用:学生可能对中国共产党在新中国建设中的领导作用认识不足,难以理解中国共产党如何领导人民进行社会主义建设。教师可以通过对比分析、时间线索引导等方式,帮助学生了解中国共产党在新中国建设中的领导作用。
(4)中国共产党人的崇高精神:学生可能对中国共产党人的崇高精神理解不深,难以理解中国共产党人为何能始终保持对革命事业的坚定信仰。教师可以通过讲述中国共产党人的英勇事迹、时间线索引导等方式,帮助学生感悟中国共产党人的崇高精神。
本节课的教学难点与重点紧密联系课本,符合教学实际,教师需要有针对性地进行讲解和强调,以帮助学生突破难点,理解中国共产党的历史。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《思想政治》新教材,以及与本节课内容相关的辅助学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关
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