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老虎下山-幼儿园中班游戏教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课选用的是幼儿园中班游戏教案《老虎下山》,该游戏活动旨在通过角色扮演和集体合作,培养幼儿的语言表达能力、团队协作能力和创造力。游戏情节简单有趣,易于幼儿理解和接受。通过扮演老虎和山羊,幼儿可以在游戏中学习动物的特点和生活习性,同时锻炼跑、跳、捉等肢体动作。此活动与课本内容紧密相连,符合幼儿园中班学生的认知水平和学习需求。在教学过程中,教师需要关注每个学生的参与情况,及时引导和鼓励,确保游戏的顺利进行。此外,教师还需注意安全问题,确保幼儿在游戏过程中不会受到伤害。

核心素养目标

本节课通过游戏活动《老虎下山》旨在培养幼儿的以下核心素养:

1.语言沟通素养:在游戏过程中,幼儿需要使用简单的语言进行角色扮演和情节描述,从而提高其语言表达能力和沟通技巧。

2.团队协作素养:游戏需要幼儿们共同合作,的山羊和捉山羊的两个角色,通过相互配合完成游戏任务,培养其团队协作意识和能力。

3.创新创造素养:在游戏过程中,幼儿需要发挥想象力,扮演不同的角色,并创造性地完成游戏任务,从而激发其创新创造潜能。

4.身体运动素养:游戏活动需要幼儿进行跑、跳、捉等肢体动作,锻炼其身体运动能力和协调能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.幼儿的语言表达能力:如何在游戏过程中清晰地表达自己的角色和任务。

2.团队协作:如何协调动作和配合其他幼儿完成游戏任务。

难点:

1.幼儿在游戏中如何创造性地扮演角色和描述情节。

2.幼儿在游戏中如何控制自己的动作,保证安全和协调性。

解决办法:

1.在游戏开始前,教师可以通过角色扮演的示例,引导幼儿学习使用简单的语言描述角色和任务。

2.教师可以分组进行游戏,让幼儿在小组内练习协作,并给予积极的反馈和指导。

3.教师可以通过游戏的角色设定和情节引导,激发幼儿的想象力,鼓励他们创造性地完成任务。

4.在游戏过程中,教师应密切关注幼儿的动作,提醒他们注意安全,并适时给予帮助和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对幼儿园中班游戏教案《老虎下山》的特点,本节课将采用以下教学方法:

讲授法:教师在游戏开始前,对游戏规则、角色扮演和情节描述进行简要讲解,确保幼儿对游戏有基本的了解。

情境教学法:教师通过设置森林场景,引导幼儿扮演老虎和山羊,置身于游戏情境中,增强幼儿的参与感和体验感。

分组合作法:将幼儿分成若干小组,每组分别扮演老虎和山羊,鼓励小组成员相互合作,完成游戏任务。

2.设计具体的教学活动

(1)游戏导入:教师带领幼儿做热身运动,然后讲述一个关于老虎和山羊的故事,引发幼儿对游戏的兴趣。

(2)角色扮演:教师引导幼儿扮演老虎和山羊,讲解游戏规则,让幼儿在游戏中学习动物的特点和生活习性。

(3)游戏进行:教师监督幼儿在游戏中的表现,及时引导和鼓励,确保游戏的顺利进行。

(4)游戏总结:教师组织幼儿分享游戏心得,让幼儿在交流中收获知识和经验。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT:教师制作PPT,展示老虎和山羊的图片,以及游戏规则和情节描述,帮助幼儿更好地理解和参与游戏。

(2)视频:教师准备相关动物的视频资料,让幼儿在游戏前后观看,增加对动物的了解。

(3)实物道具:教师准备老虎和山羊的道具,让幼儿在游戏中能够更加直观地体验角色扮演。

(4)在线工具:教师可以利用在线工具,如微信群、学习平台等,与家长保持沟通,及时了解幼儿在游戏中的表现,为幼儿提供指导和帮助。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对游戏《老虎下山》的兴趣,激发其参与欲望。

过程:

开场提问:“你们知道老虎和山羊的故事吗?它们之间有什么有趣的事情发生?”

展示一些关于老虎和山羊的图片,让学生初步感受游戏角色的魅力。

简短介绍游戏的基本规则和情节,为接下来的游戏活动打下基础。

2.游戏规则讲解(10分钟)

目标:让学生了解游戏的基本规则和角色扮演的要求。

过程:

讲解游戏的基本规则,包括角色分配、游戏流程和任务目标。

详细介绍每个角色的特点和任务,使用示意图帮助学生理解。

3.游戏实践(20分钟)

目标:通过实际操作,让学生深入了解游戏的角色扮演和合作技巧。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个角色进行扮演。

在教师的指导下,学生进行角色扮演和游戏实践,体验游戏的乐趣。

教师观察学生的表现,并及时给予指导和反馈,帮助学生改进游戏技巧。

4.游戏总结与分享(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

学生分组讨论游戏过程中的合作经验和遇到的挑战。

每组选出

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