2023-2024学年广东省深圳市盐田外国语学校八年级（下）期末语文试卷.doc

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2023-2024学年广东省深圳市盐田外国语学校八年级（下）期末语文试卷

【活动一】解“游”，理解“游”的文化内涵。（共24分）学校开展寻找“旅游达人”的活动，请你参与。

1．（8分）同学们就“游记”和“游历”的理解各抒己见。请你按照要求完成问题。

小田：“游记”和“游历”有什么关系？

小海：我说说自己的理解。“游历”是指到处旅行，游览，参观，体验，学习。区别于旅游，“游历”更侧重于在行走过程中的眼界拓宽、见识增长和修养提升。在古代，许多文人都通过游历来寻找灵感，创作出甲（脍炙人口/叹为观止）的文学作品；他们在游历的过程中，不仅欣赏到了美丽的风景，更体验到了不同地域的乙（人情世故/风土人情），从而丰富了他们的内心世界。

小语：“游记”就是记游，是描写旅行见闻的一种散文形式，是对一次出行、游览、参观……等的记录。这里的“游”有多种含义：游历、游玩、游览、参观、访问、考察、学习等等。

小田：这样一说，我就①huǎng（）然大悟了，以前我都不知道游记要写些什么。

小深：你们都说得很好！旅游是一种生活方式，更是一种人生体验，我们可以通过写游记来叙述游览见闻，描摹山水风光，②yínyǒng（）人文胜迹，抒发独特情思。我们一起参加寻找“旅游达人”的活动吧！

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①

②

（2）给甲、乙两处选填恰当的成语。

甲

乙

（3）根据“游”的字体演变过程，判断“游”字属于哪一种造字法

造字法

类别

说明

A.象形

独体字

用简单线条描摹事物形状，如“月”字像一弯明月。

B.指事

用特殊符号加在象形字的某个部位，如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点。

C.会意

合体字

把两个或两个以上的象形字或指事字结合起来表示新的意义，如“酒”字把酿酒容器“酉”和液体“水”合起来。

D.形声

用一个字作形旁表示意义类别，用另一个字作声旁表示读音。如“樱”字，“木”表示与树木有关，“婴”表示发音与“婴”相同或相近。

（4）画线的句子是一个病句，请你修改。

是对一次出行、游览、参观……等的记录。

2．（3分）校团委准备邀请市文化馆的杨月老师开设主题讲座。请你结合下面的海报信息，拟写一封邀请函。要求格式正确，信息完整，语言得体。

邀请函

3．（13分）山水之美，古今共赏，古诗文也可成为“游历攻略”。下面是小田整理的表格，请你补全内容。

地点

诗句

出处

诗中之美

秦地

①关关雎鸠，

《关雎》

鸟儿唱和应答

长安

②，风烟望五津。

《送杜少府之任蜀州》

渡口烟霭苍茫

洞庭湖

③，。

《望洞庭湖赠张丞相》

湖上波涛汹涌

兖州尧祠

④青山横北郭，

《送友人》

山水动静相宜

江苏兴福寺

⑤万籁此都寂，

《题破山寺后禅院》

⑨

永州

⑥佁然不动，，。

《小石潭记》

石潭生命灵动

驿亭

⑦，只有香如故。

《卜算子?咏梅》

野梅清幽坚贞

黄州定慧院

⑧缺月挂疏桐，。

《卜算子?黄州定慧院寓居作》

环境清冷寂寥

【感悟】山水，是造化编织的锦绣，是天地写就的文章，是⑩。（仿写一句）

【活动二】品“游”，感受古人漫游山水的情思。（共12分）

4．（12分）同学们阅读古代山水游记，进行了相关整理。请阅读下面内容，完成问题。

甲

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，，，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭记》）

乙

吾听风雨，吾览江山，常觉风雨江山外有万不得已者在。此万不得已者，即词心也。而能以吾言写吾心，即吾词也。此万不得已者，由吾心酝酿而出，即吾词之真也，非可强为，亦无用强求。

（选自况周颐《蕙风词话》）

（1）请选出加点词语意义最相近的一项

A