【高中化学】反应热的计算 课件 高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1.pptxVIP

高中化学人教版(2019)选择性必修1

第一章化学反应的热效应

第二节反应热的计算

学习目标

1.巩固化学反应热效应与反应的焓变之间的关系；

2.能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。

问题导引

在化学科研中，经常要测量化学反应所放出或吸收的热量，但是某些物质的反应热，由于种种原因不能直接测得，那么如何获得它们的反应热数据呢?

例：C燃烧生成CO,但却很难控制C的氧化只生成CO而不继续生成CO₂,那么其反应热该如何

C(g)+₂0₂(g)=CO(g)

获得呢?

一、盖斯定律

1.定义：一个化学反应，不管是一步完成的还是几步完成的，其反应热是相同的。

海拔400m

巾B

A也

盖斯

海拔100m

一、盖斯定律

盖斯定律表明，在一定条件下化学反应的反应热只与反应体系的始态(各反应物)和终态(各生成物)有关，而与具体反应进行的途径无关。

例如C(s)+20₂(g)=CO(g),因为C燃烧时不可能完全

生成CO,总有一部分CO₂生成，因此这个反应的△H无法直接测得。

C(s)+O₂(g)=CO₂(g)△H₁=-393.5kJ/molco(g)+2O₂(g)=CO₂(g)AH₂-283.0kJ/mol

盖斯定律

∵△H₁=△H₂+△H₃

∴△H₂=△H₁一△H₃

=-393.5kJ/mol-(-283.0kJ/mol)=-110.5kJ/mol

即：C(s)+20₂(g)=CO(g)AH=-110.5kJ/mol

一、盖斯定律

2.计算原则

(1)若一个反应的焓变△H=akJ·mol-1,

则其逆反应的焓变△H=-akJ·mol-1

(2)若一个化学反应方程式可由另外几个反应的化学方程式相加减而得到，则该反应的焓变亦可以由这几个反应的焓变相加减而得到。

课堂检测

例1:同素异形体相互转化但反应热相当小而且转化速率慢，有时还很不完全，测定反应热很困难。现在可根据盖斯提出的观点“不管化学反应是一步完成或分几步完成，这个总过程的热效应是相同的”。已知：

试写出白磷转化为红磷的热化学方程式

①-②×4得

P₄(s,白磷)=4P(s,红磷)△H=-29.2kJ/mol

①P₄(s,白磷)+50₂(g)=P₄01o(s)

P(s,红磷)+5/4O₂(g)=1/4P₄O₁。(s)

△H₁=-2983.2

△H₂=-738.5kJ/mol

o

课堂检测

例2:已知

①CO(g)+1/2O₂(g)====CO₂(g)△H₁=—283.0kJ/mol

②H₂(g)+1/2O₂(g)====H₂O(1)△H₂=—285.8kJ/mol

③C₂H₅OH(1)+3O₂(g)=2CO₂(g)+3H₂O(I)△H₃=-1370kJ/mol试计算④2CO(g)+4H₂(g)====H₂O(1)+C₂H₅OH(1)的△H

①×2+②×4-③=④

所以，△H=△H₁×2+△H₂×4—△H₃

=—283.2×2—285.8×4+1370=—339.2kJ/mol

例3:某次发射火箭，用N₂H₄(肼)在NO₂中燃烧，生成N₂、液态H₂0。已知：

①N₂(g)+20₂(g)==2NO₂(g)△H₁=+67.2kJ/mol

②N₂H₄(g)+0₂(g)==N₂(g)+2H₂O(1)△H₂=-534kJ/mol

假如都在相同状态下，请写出发射火箭反应的热化学方程式。

②×2-①×2

2N₂H₄(g)+2NO₂(g)==3N₂(g)+4H₂O(I)△H=-1135.2kJ/mol

课堂检测

二、反应热的计算

△H=E(生成物总能量)—E(反应物总能量)

△H=2(反应物总键能)—2(生成物总键能)

△H=E(反应物断裂化学键吸收的能量)—E(形成化学键放出的能量)

二、反应热的计算

例1.化学键的键能是形成(或拆开)1mol化学键时释放(或吸收)的能量。已知P₄(白磷)、P₄O₆的分子结构如图所示。现提供以下化学键的键能(kJ·mol-1):P—P

198、P-0360、O=0498,则反应P₄(s)+30₂(g)=P₄O₆(g)的反应热△H为()

B.-1638kJ·mol-1

D.126kJ·mol-1

A.1638kJ·mol-1

C.-126kJ·mol-1

●磷原子O氧原子

二、反应热的计算

例2.