第3章4热力学第二定律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）.docx

第3章4热力学第二定律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第3章4热力学第二定律，教学内容来源于2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册。本节内容包括：

1.热力学第二定律的表述与理解；

2.熵的概念及其在热力学过程中的应用；

3.热力学第二定律与能量守恒定律的关系；

4.熵增原理在自然现象和工程技术中的应用；

5.对热力学第二定律的理解与批判性思考。

二、核心素养目标分析

本节课程围绕热力学第二定律的核心概念，旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过引导学生探索热力学第二定律的内涵，培养学生提出问题、猜想与假设、设计与进行实验、分析数据等科学探究能力；

2.物理观念：帮助学生建立熵的概念，理解热力学过程的方向性，形成能量守恒与熵增的统一观念；

3.科学思维：培养学生运用逻辑推理和批判性思维，探讨热力学第二定律与实际现象的联系，提高学生的科学思维能力；

4.科学态度与责任：通过研究热力学第二定律在工程技术中的应用，培养学生关注科学技术与社会发展的责任感，形成可持续发展的科学态度。

本节课程注重培养学生的物理观念、科学思维和科学态度，使学生在掌握热力学第二定律知识的基础上，能够运用所学分析实际问题，提高解决实际问题的能力。同时，通过批判性思考和科学探究，激发学生对物理学科的兴趣，培养其科学精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.热力学第二定律的表述与理解；

2.熵的概念及其物理意义；

3.熵增原理在自然现象和工程技术中的应用。

难点：

1.熵与能量概念的区分；

2.熵增原理在复杂系统中的应用；

3.热力学第二定律与能量守恒定律的关系。

解决办法与突破策略：

1.对于重点内容的理解，通过引入生活实例、动画演示和实验探究等方式，帮助学生形象理解热力学第二定律及熵的概念；

2.针对难点，设计对比分析环节，如对比能量与熵的性质、图表分析熵变过程，以加深学生对熵与能量概念的认识；

3.通过小组讨论、案例分析等方法，让学生探讨熵增原理在复杂系统和工程技术中的应用，提高学生的应用能力；

4.搭建知识框架，明确热力学第二定律与能量守恒定律的关系，通过具体实例解释二者在物理过程中的作用，帮助学生突破理解难点。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册，以便于学生自主阅读和理解课程内容。

-教师用书配套教学设计，为教师提供详细的教学指导和参考。

2.辅助材料：

-准备与热力学第二定律相关的图片，如热机工作原理图、熵增过程示意图等，以直观展示抽象概念。

-收集并整理熵与能量概念对比的图表，帮助学生清晰区分两个概念。

-搜集热力学第二定律在实际应用中的视频资料，如汽车发动机、制冷循环系统等，以丰富学生的实际感受。

-设计并打印学习任务单，包括课堂探究问题和课后作业，引导学生有针对性地进行学习和复习。

3.实验器材：

-准备热力学实验所需的器材，如温度计、压力计、热机模型、保温材料等，确保实验的顺利进行。

-检查实验器材的完整性和安全性，确保在实验过程中不会出现安全事故。

-提前进行实验演示，确保实验现象明显，便于学生观察和理解。

4.教室布置：

-将教室分为学习区和实验区，为理论学习与实验操作提供明确的场所。

-在学习区设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

-实验区配置实验操作台，确保实验器材的整齐摆放，方便学生进行实验操作。

-教室内配备多媒体教学设备，便于展示图片、视频等多媒体资源，提高课堂效果。

-教室内悬挂与热力学相关的名人名言和科学原理，激发学生学习兴趣，营造良好的物理学习氛围。

为确保教学活动的顺利进行，教师需在课前充分准备上述教学资源，并根据学生实际情况进行适当调整。通过丰富多样的教学资源，帮助学生更好地理解和掌握热力学第二定律的知识。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《热力学第二定律》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过某些过程不可逆的情况？”（例如：热量自发地从热物体传到冷物体，但不会自发地反向传递。）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索热力学第二定律的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解熵的基本概念。熵是系统混乱程度的度量，是热力学第二定律的核心。它是判断过程是否可逆的重要依据，对于理解自然界的规律至关重要。

2.案例分析