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第五单元第2课时画出旋转后的图形学习任务单
人教版小学数学五下学校班级姓名
课题画出旋转后的图形（第2课时）
会利用图形旋转的特性，在方格纸上画出三角形旋转90°后的图形。通过
学习任务观察、操作、想象，经历一个简单图形利用平移或旋转制作稍复杂图形的
过程。
学习重、【学习重点】能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。
难点【学习难点】探索图形旋转的画法，把图形的旋转分解为对应点的旋转。
【课前任务单】
1.回顾，观察图中的三角尺，说一说它是怎样进行旋转的？
（动态演示三角形在方格纸中顺时针或逆时针旋转900的过程）
总结：
1.旋转三要素：
2.旋转的特性和性质：
2.自学教材84例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、
新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
【课中任务单】
任务一：按要求画出顺时针旋转90°后的图形
例3：尝试画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形吗？
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（1）思考：图形的三要素。
（2）结合图形旋转的特性，确定画图的关键。
（3）操作过程：
（4）检验：结合旋转的特性，检查所画的图形是否正确。
（5）小结：
任务二：按要求画出逆时针时针旋转900后的图形
1.画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。
2.小组合作，探究学习：
①自己试着画一画；
②和组员分享你画的方法。
3.汇报交流成果
【趁热打铁1】
2.下图，图形①绕点A（）时针旋转（）度后是图形③；图形
（）绕点A（）时针旋转90度是图形②。
第2页/共9页
3.一个等腰直角三角形，绕它的直角顶点顺时针旋转90°后，得到的图形和原来
的图形组成一个（），它有（）条对称轴。
【趁热打铁2】
4.画出长方形绕点A逆时针旋转90°后的图形。
5.画出下图绕点A顺时针旋转90°后的图形。
6.在方格纸上画出平行四边形ABCD绕点D逆时针旋转90°后的图形
第3页/共9页
第4页/共9页
第五单元第2课时画出旋转后的图形学习任务单
人教版小学数学五下学校班级姓名
课题画出旋转后的图形（第2课时）
会利用图形旋转的特性，在方格纸上画出三角形旋转90°后的图形。通过
学习任务观察、操作、想象，经历一个简单图形利用平移或旋转制作稍复杂图形的
过程。
学习重、【学习重点】能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。
难点【学习难点】探索图形旋转的画法，把图形的旋转分解为对应点的旋转。
【课前任务单】
1.回顾，观察图中的三角尺，说一说它是怎样进行旋转的？
（动态演示三角形在方格纸中顺时针或逆时针旋转900的过程）
总结：
1.旋转三要素：
2.旋转的特性和性质：
2.自学教材84例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、
新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
【课中任务单】
任务一：按要求画出顺时针旋转90°后的图形
例3：尝试画出三角形A
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