3.1细胞膜的结构和功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx

3.1细胞膜的结构和功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1细胞膜的结构和功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《生物人教版必修1》第三章第一节“细胞膜的结构和功能”。内容包括细胞膜的成分、结构特点、以及细胞膜在物质交换、信号传递等方面的功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了细胞的基本结构和功能，了解了细胞膜作为细胞边界的重要性。在此基础上，本节课将深入探讨细胞膜的化学组成、流动性及其在细胞内外物质交换中的作用，从而帮助学生建立完整的细胞膜知识体系。此外，通过本节课的学习，学生将能够将细胞膜的结构与功能紧密联系起来，提高其生物学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：通过学习细胞膜的结构和功能，提高学生对生物学概念的理解与掌握能力；培养学生运用结构与功能相适应的观点，分析生物学问题的科学思维能力；加强实验与观察技能，提升学生实验操作及结果分析能力；激发学生对生物学现象的好奇心，培养其探索生命奥秘的兴趣和热情。通过本节课的学习，使学生能够深入理解细胞膜在维持细胞内环境稳定中的关键作用，为后续学习细胞信号传递、物质运输等生物学内容奠定基础。

学情分析

本节课面向的是高一上学期的学生，他们已经完成了初中阶段的生物学习，具备了一定的生物学基础。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：高一学生正处于青春期，思维活跃，具备一定的自主学习能力。然而，在生物学知识方面，学生的层次参差不齐，部分学生对初中生物知识的掌握不够扎实，可能影响对本节课内容的学习。

2.知识方面：

（1）学生对细胞的基本结构有所了解，但可能对细胞膜的组成成分、结构特点等方面的知识掌握不够深入。

（2）学生对细胞膜功能的理解可能局限于简单的概念，如“维持细胞内环境稳定”，但对具体的物质交换、信号传递等功能了解不足。

（3）学生对生物学实验的基本操作和观察方法有一定了解，但在实际操作中可能存在不规范、不细致等问题。

3.能力方面：

（1）学生在解决实际生物学问题时，可能缺乏将理论知识与实际问题相结合的能力。

（2）学生在实验操作过程中，可能缺乏独立思考、分析问题和解决问题的能力。

（3）学生在团队合作中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

4.素质方面：

（1）学生对生物学现象具有好奇心，但可能缺乏主动探索、深入研究的精神。

（2）学生在面对生物学难题时，可能缺乏自信，容易产生畏难情绪。

（3）学生在课堂讨论和实验操作中，可能表现出积极或消极的态度，影响学习氛围。

5.行为习惯：

（1）学生在课堂上可能存在注意力不集中、做笔记不认真等问题，影响学习效果。

（2）学生在实验操作中可能存在不遵守纪律、操作不规范等行为，影响实验结果。

（3）学生在团队合作中，可能存在依赖他人、不积极参与等现象。

教学资源

1.硬件资源：

-生物实验室

-投影仪

-电子白板

-显微镜

-细胞模型

2.软件资源：

-生物学科教学软件

-PPT课件

-细胞膜结构动画

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级群共享平台

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教学资源库

-生物学科教学视频

5.教学手段：

-探究式教学

-分组讨论

-实验教学

-案例分析

-互动问答

-反馈评价

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“细胞膜的结构和功能”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过食品保鲜膜或人工透析膜？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细胞膜的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细胞膜的基本概念。细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质等成分构成的细胞边界。它是维持细胞内外环境稳定的关键结构，对物质的进出具有选择性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细胞膜在人工透析膜中的应用，以及如何帮助我们解决肾功能衰竭患者的血液净化问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细胞膜的流动性和选择透过性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细胞膜相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的细胞膜模型制作实验。这个操作将演示细胞膜的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示