原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三角形的特征
三角形的特征
目标：1.理解三角形
2.了解三角形的性质
4.探索发现任何三角形的任意两边的和大于第三边
教学重点：三角形的特性
教学课时：一课时
教学过程：
一、 揭示主题
请同学们观察第80页的主题图，看一看图中都有哪些事物？
（学生回答后，师引导）为什么这些物体都用了三角形？这就是我们今天要探讨的问题。（板书；三角形的特性）
二、 实验导入，体会特性
1. 出示有三角形和四边形分别组成的两个支架。请同学们猜猜哪个支架支撑的东西多？请同学们实行实验，观察后回答。
（学生：由三角形组成的支架比由四边形组成的支架支撑的多。）
师；请同学们想想为什么？并让学生实行交流。
2. 让同学们拉一拉三角形支架和四边形支架，观察一下会发生什么情况。
师根据学生回答总结：三角形具有稳定性、不变形的特性。（板书：稳定性、不变形）
三、 学习三角形的定义
1. 请同学们画一个三角形，说说三角形有几条边？几个角？几个顶点？学生回答后讨论三角形的三条边的怎样连接的？什么样的图形叫做三角形？
据学生回答板书：由三条线段围城的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。
2. 齐读定义。
四、 三角形的底和高
1. 出示投影：三角形屋顶的房子
（1） 指名测量三角形屋顶的高度。
（2） 师：你是怎样测量的？
（3） 讲述：从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
师边讲述边板书：
高
BC
底
明确：代表高的这条线段要画成虚线。为了表达方便，通常用A，B，C分别表示三角形的三个顶点，而且为了分清多个三角形也可用其他字母表示，上面的三角形能够表示成：三角形ABC。
2. 课堂练习。
（1） 画一个三角形，并在三角形上标出各部分的名称。
（2） 标出三角形ABC的一个底，并画出这个底的高。
五、 探讨三角形任意连边和与第三边的关系。
1. 出示例三主题图。
三角形的特征全文共1页，当前为第1页。（1） 这是小明上学的路线，请同学们观察一下，他上学的路线有几条？哪条最近？为什么？（讨论后明确走中间的最近。）
三角形的特征全文共1页，当前为第1页。
（2） 观察思考。
请同学们看图，观察小明家，商店，学校三地，近似一个什么图形？（三角形）连接小明家，邮局，学校三地，同样也近似一个什么图形？（三角形）中间的这条路是三角形的一条边，旁边的路程实质上是三角形的另两条边的和。根据大家刚才的判断，走三角形的两边的和要比第三边大，那么，是不是所有三角形的三条边都有这样的关系呢？
2. 探究发现，深入理解新知。
（1） 请同学们按第83页第1题剪出三组纸条。
（2） 请同学们用每组纸条摆三角形。
（3） 让同学们讨论为什么有些纸条可以组成三角形，而有些不能？
（4） 师小结：当两条边的和大于第三条时就可以组成三角形，当两条边的和比第三条边小时就不能，也就是说三角形任意两边的和大于第三边。（板书）
3. 巩固练习：第86页第4题。
六、 课堂小结
在这节课，你有什么收获？学会了什么知识？是怎样学习的？
三角形的特征全文共2页，当前为第2页。
三角形的特征全文共2页，当前为第2页。
文档评论（0）