1《工业分析》课程整体设计.pdfVIP

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  • 2024-07-28 发布于江苏
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常州工程职业技术学院

《工业分析》

课程整体设计

管理信息

课程名称:工业分析

制定人:徐瑾

合作人:叶爱英、杨小林

批准人:

版次:2

时间:2008年8月

课程性质

性质:专业必修课

学分:10

学时:168

授课对象:工业分析与检验专业二年级

先修课:定量化学分析测试技术、仪器分析测试技术

后续课:毕业设计、上岗实习

课程设计

1、课程目标设计

总体目标:

能够针对工业生产的产品的品质和应用过程中所须要解决的问题,运用化学分析仪器、

理化仪器设备采纳分析检验的方法和技术,正确处理和综合应用所采集的信息,获得完整的

分析解决问题的方案,并依据方案进行分析检验。

实力目标:

(1)能依据规程规范地进行样品交接以及样品采集;

(2)能针对不同样品和试验室条件选择合理合适的分析方法并制订合理科学的检验方案;

(3)能完成详细样品的质量分析,能正确分析和处理试验数据,精确表述分析结果,能

对试验数据作出科学的评价;

(4)能针对不同类样品编写正确的采样记录、检验记录和检验报告;

(5)能对检验结果进行校正、审核,并能正确处理检验结果中出现的可疑值,分析一般

检验误差产生的缘由,并对所设计方案进行综合评价;

(6)能对不同类产品进行质量限制和质量管理,能初步了解和编写产品的质量管理文件;

(7)能对已完成的工作进行记录和资料归档。

学问目标:

(1)娴熟驾驭样品交接的程序,熟识分析方法的分类和应用范围,熟识样品的留样规定,

驾驭各类样品保存方法;

(2)了解采样的基本程序,熟识采样方案、采样报告的格式,熟识常用采样工具,了解

与采样相关的国家标准,驾驭有关规定,驾驭不同类型的样品制备方法;

(3)熟识采样报告的填写,驾驭采样方案的制订和采样规定;

(4)驾驭常用物理常数的测定方法;

(5)驾驭各类化学分析、仪器分析方法的测定原理、测定条件和应用;

(6)驾驭原始记录的填写要求和检验结果的数据处理学问;

(7)驾驭检验报告的的书写格式及留意事项;

(8)驾驭试验数据的校核方法,即精确度、精密度、不确定度校正试验结果的方法;

(9)了解资料的分类方法,驾驭资料存档的方法和程序;

(10)了解试验室日常管理的基本学问;

(11)了解质量管理基础学问和计量检定的有关学问。

素养拓展目标:

通过工作过程系统化的项目式教学模式,使学生具备整体的职业素养,详细包括:

(1)在运用水、电、试剂的过程中,体现经济、平安、环保、成本意识;

(2)在数据记录时,体现诚信意识和规范意识;

(3)小组成员在分析测试的岗位工作过程中,分工合作明确,共同解决问题,体现团队

精神和合作意识;

(4)在结果与实际出现偏差时,坚持以事实为依据的科学精神,进行深化思索与分析,

找出缘由所在,体现诚信意识和质量意识;

(5)在小组探讨时,能仔细倾听别人谈话,不随意插嘴打断别人说话,体现出敬重他人、

文明礼貌的素养;

(6)在个人评价时,能实事求是、客观公正的评价自己,体现在社会交往中的承受挫折

与迎接挑战的意识。

2、课程内容设计

项目学时

课程内容

入门项目主导项目自主项目综合项目

信息检索√√√√8

样品交接√√√√6

样品采集与制备

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