《教学革命——蔡林森与先学后教》学习心得(三(推荐)[修改版].pdfVIP

第一篇：《教学革命——蔡林森与先学后教》学习心得三（推荐）

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《教学革命——蔡林森与先学后教》学习心得

（三）

读罢蔡林森著的《教学革命——蔡林森与先学后教》，掩卷深思，“先学后教，当堂训练”教学法与我

们传统教学法相比其优势在哪里呢？

1、“先学后教，当堂训练”能提高学生的学习效率。蔡校长在文中说，“先学后教，当堂训练”教学法

使学生在课堂上学会了学习，这是我们提高教育质量最根本的法宝。“先学”就是要暴露同学们在学习中的

问题，而“后教”就是解决以上出现的问题，这样，教学就更具有针对性。“先学后教，当堂训练”这一种

模式使得学生真正成为学习的主人，处处靠自己，先自己探索、实践，也有利于养成终身学习的习惯。想

一想我们这些年的教学，以前我们总是惟恐学生学不会，就细讲、细讲、再细讲，重复了一遍又一遍，耽

误了许多时间，效率当然谈不上。长期被动的学习，也使学生失去了自主学习的能力，处处依靠教师。而

让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深入地动脑去学，仔细得自己去找出解决问题的办法，办法找

到了，知识也学会了。

2、“先学后教，当堂训练”充分强调了学生内因的作用。蔡校长在书中说，内因是事物变化发展的