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中国传统节日——端午节(教学设计)年综合实践活动四年级上册教科版
教学内容:
端午节,又称为龙舟节、重午节、五月节等,是我国汉族人民的传统节日,也是我国首个入选世界非物质文化遗产的节日。端午节有着丰富的文化内涵,包括划龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、喝雄黄酒等习俗。本节课将引导学生了解端午节的历史起源、文化背景和传统习俗,培养学生对传统文化的认识和热爱。
教学目标:
1.让学生了解端午节的历史起源和文化背景,知道端午节是纪念屈原的节日。
2.使学生掌握端午节的习俗,如划龙舟、吃粽子等,并能够用自己的语言进行描述。
3.培养学生对传统文化的认识和热爱,提高学生的民族自豪感。
4.培养学生的动手能力,学会制作简单的端午节相关手工艺品。
教学难点:
1.端午节的历史起源和文化背景的理解。
2.端午节习俗的掌握和描述。
3.制作端午节手工艺品的技巧。
教具学具准备:
1.教师准备:端午节的相关图片、视频、故事、手工艺品等资料。
2.学生准备:彩纸、剪刀、胶水、线等制作手工艺品的材料。
教学过程:
一、导入
1.教师出示端午节的图片,引导学生观察并提问:这是什么节日?你们知道这个节日的历史起源和文化背景吗?
二、学习端午节的习俗
1.教师出示端午节的习俗图片,引导学生观察并提问:你们知道端午节有哪些习俗吗?
三、制作端午节手工艺品
1.教师出示制作端午节手工艺品的材料,引导学生观察并提问:你们知道这些材料可以用来制作什么吗?
2.教师示范制作手工艺品的过程,学生跟随教师一起制作。
3.学生完成手工艺品后,进行展示和交流。
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容,提问:你们今天学到了什么?
3.教师引导学生进行反思,提问:你们对端午节有了更深的了解吗?你们对传统文化有什么感想?
板书设计:
端午节
一、历史起源和文化背景
二、习俗
三、制作手工艺品
作业设计:
1.回家后,向家长介绍端午节的历史起源和文化背景。
2.画一幅端午节的习俗图画,如划龙舟、吃粽子等。
3.制作一个端午节的手工艺品,如香囊、粽子等。
课后反思:
本节课通过讲解端午节的历史起源、文化背景和习俗,使学生了解了端午节的重要性和意义。通过制作手工艺品,培养了学生的动手能力和创造力。在教学过程中,教师应注重学生的参与和互动,引导他们积极思考和表达,提高他们的学习兴趣和效果。
重点关注的细节:端午节习俗的掌握和描述
端午节习俗的掌握和描述是本节课的重点,因为习俗是端午节文化的重要组成部分,也是学生了解和体验端午节的重要途径。通过学习端午节的习俗,学生可以更好地理解端午节的历史起源和文化背景,培养对传统文化的认识和热爱。
端午节习俗的补充和说明:
一、划龙舟
划龙舟是端午节最具特色的习俗之一。相传,屈原投汨罗江自尽后,当地百姓划船寻找他的遗体,后来为了纪念屈原,每年端午节都会举行划龙舟比赛。划龙舟不仅是一种体育竞技活动,更是一种文化传承和情感表达的方式。
划龙舟的规则和技巧:
1.龙舟的制造:龙舟通常由龙头、龙身和龙尾三部分组成,龙头和龙尾都有精美的雕刻,龙身则是由若干个舱室组成,每个舱室可以容纳一名划手。
2.划手的选拔:划手通常是从村民中选拔出来的,他们需要具备较强的体力和协调能力。在划龙舟之前,划手们会进行一系列的训练和磨合,以提高划船的默契和速度。
3.比赛规则:龙舟比赛通常分为直道赛和环绕赛两种形式。直道赛是在一条直道上进行,先到达终点者为胜;环绕赛则是在一个环形水道上进行,需要绕过若干个标志物,回到起点。
4.划船技巧:划手们需要保持划桨的节奏和力度一致,同时注意调整划桨的方向和深度,以最大限度地提高划船的速度和稳定性。
二、吃粽子
吃粽子是端午节的传统习俗之一。相传,屈原投汨罗江自尽后,当地百姓为了防止鱼虾侵害他的遗体,便将粽子投入江中,后来粽子逐渐演变成端午节的重要食品。粽子是一种由糯米和其他配料包裹在竹叶中蒸煮而成的食品,形状和口味各异,有甜的、咸的、肉的、豆沙的等多种口味。
粽子的制作方法和材料:
1.糯米:糯米是粽子的主要原料,需要提前浸泡几个小时,使其变软。
2.粽叶:粽叶是粽子的包裹材料,通常使用竹叶或荷叶,需要提前清洗干净。
3.配料:粽子的配料可以根据个人口味选择,常见的有红枣、豆沙、肉类、蛋黄等。
4.包裹方法:将糯米和配料放在粽叶上,然后将粽叶包裹成三角形状或长方形,用线绳捆绑紧固。
三、佩香囊
佩香囊是端午节的传统习俗之一。香囊是一种小袋子,里面装有香料和药材,外包以丝布,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱。香囊不仅有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之用。
香囊的制作方法和材料:
1.香料和药材:香囊里面通常装有雄黄、艾叶、丁香、白芷等
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