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课时教案
课
时
教
案
课题入学教育 第 3课时 总序第 3 个教案
课型新授课 编写时间 执行时间
教学目标： 批注
指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。
会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
教学重点、难点：
做到专心听讲，学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。
教学用具：
挂图
教学方法：
讲授法
教学过程：
— 启发谈话。
小朋友，你们天天背上书包到学校里来学习，老师天天教你们学本领，教你们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可是有的小朋友学得很好，有的学得不太好，这是为什么？
小结：对！主要是上课的时候，要专心听讲。
二 上课要专心听讲。
指导看图。说说小朋友们在做什么。丁丁在干什么？这样做对吗？
冬冬看见了，她是怎么说的？（仔细看图，看出冬冬的动作，想象会说什么话）
学习说话。
上课的时候，我们要怎样？（上课的时候，我们要专心听讲。）这句话要大面积训练，做到人人会讲。
学习儿歌。
请小朋友说说怎么样才叫专心听讲呢？（鼓励小朋友大胆、自由地说）
专心听讲：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。
1、 5 我们班上哪些同学做到了上课专心听讲？（表扬好学生，发小红花）
三 学习正确的读写姿势。
看图，学习坐、立、举手的姿势。
坐。
立。
发言要举手。
发言要先举手，得到老师允许后站起来说话。听懂老师话的请举
手。（检查举手动作）
课中操。
看图，学习读书、写字和执笔的姿势。
读书。
读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，把书拿起来，斜放在桌面上，成30—40度的角度。
写字。
眼离桌面一尺，手离笔尖一寸，身离桌边一拳。
执笔。
教师示范执笔姿势，边说边和图对照。
教学（后记）后思：
课题入学教育 第 4课时 总序第 4 个教案
课型新授课 编写时间 执行时间
教学目标： 批注
让学生知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。
让学生学会说“下课的时候，我们一起做游戏”。
教学重点、难点：
知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。
教学用具：
挂图
教学方法：
讲授法
教学过程：
— 看图说话。
看图，说说这是什么时候，小朋友们在干什么。（可一项一项看，一项一项说活动内容。）
再看看他们是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，团结友爱。）
学说话。“下课的时候，我们一起做游戏。”下课的时候，我们可以做哪些游戏？
说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。
二 课中操。（这首儿歌可配上动作，作为课中操。）我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，
我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。
我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。
三 行为指导。
听老师说下课后做些什么。
下课以后，准备好下节课要用的课本、文具。
要大小便的小朋友上厕所。
休息—会儿，做安全有益的游戏。
上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。
进行上述事项的行为操练。
教学（后记）后思：
课 时 教 案
课题口语交际交朋友 第 1课时 总序第 5 个教案课型新授课 编写时间 执行时间
教学目标： 批注
通过观察图画内容，初步了解小朋友之间的口语交际，感受同学之间的团结友爱，新学校活动的丰富多彩，感受到上学的乐趣。
观察与演练结合，激发主动与其他小朋友友好交谈的兴趣和主动交朋友的好习惯。
培养积极向上、与人为善的优良品质。
教学重点、难点：
观察与演练结合，激发主动与其他小朋友友好交谈的兴趣和主动交朋友的好习惯。
教学用具：
挂图
教学方法：
讲授法 演练法
教学过程：
—口语交际指导：看懂图意，学会用简单的口语与人交际。
第一幅图以“打篮球”为主题。篮球场上，一个大哥哥正在打篮球，旁边有两个小同学想和大哥哥一起玩球，大哥哥说：“我教你们打球吧”两个小同学一起说：“谢谢大哥哥。”于是，三个小朋友一起高高兴兴地打球。
第二幅图以“交朋友”为主题，在课间休息期间，三个小同学来到了活动场上，其中一个小朋友正在跳沙坑，另外二个小同学正在互相交谈（今年几岁啦、叫什么名字、喜欢干什么??），有说有笑，他们玩得真开心啦！
二 口语交际演练。（跟老师和同学们说一说。）
我的名字叫，我今年×岁了。我家住在××，我家的电话号码是×
××××××，我家有×口人，有××、××和××。
三 口语交际儿歌。
找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
教学（后记）后思：
课时教案
课
时
教
案
课题汉语拼音1 第 1课时 总序第 6 个教案
课型新授课 编写时间 执行时间
教学目标： 批注
学会ɑ、o、e三个单韵母，读准音，认清形，准确书写。
认识声调符号，掌
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