第1单元写出人物的精神2023-2024学年七年级下册语文写作易点通教学设计.docxVIP

第1单元写出人物的精神2023-2024学年七年级下册语文写作易点通教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级下册语文写作易点通中的“第1单元写出人物的精神”。本单元的教学目标是让学生通过观察和描写，能够抓住人物的精神面貌，使描写的人物具有鲜明的个性和生动的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的写作技巧，如观察、描述和表达。本节课将在此基础上，引导学生学会通过描写人物的外貌、语言、动作和心理等方面，来表现人物的精神特质。学生可以通过对生活中的人物进行观察和描写，将他们对人物的理解和感悟表达出来，提高他们的写作能力和观察力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的人文素养和审美鉴赏能力。通过学习本单元，学生将能够理解和欣赏不同人物的精神风貌，培养对人物描写作品的审美鉴赏能力。同时，通过观察和描写生活中的人物，学生将能够运用语文知识表达自己对人物的理解和感悟，提升自我表达和创造能力。此外，学生还将通过合作交流和讨论，培养团队协作和沟通能力，提高批判思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够在语文学科领域中提升自己的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.学会观察和描写人物的外貌、语言、动作和心理等方面，以表现人物的精神特质。2.能够通过描写人物的精神面貌，使描写的人物具有鲜明的个性和生动的情感。

难点：1.如何准确地捕捉和表达人物的精神面貌，使描写具有生动性和感染力。2.如何运用适当的写作技巧，使描写的人物具有鲜明的个性和独特的风格。

解决办法：1.通过举例和示范，让学生了解和掌握观察和描写人物的方法和技巧。2.引导学生进行实际观察和描写，通过实践提高他们的写作能力。3.提供充足的练习机会，让学生反复尝试和修改，培养他们的写作习惯和审美鉴赏能力。4.组织学生进行交流和分享，让他们相互学习和借鉴，提高写作水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、笔记本、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文写作教学资源库等。

3.信息化资源：教学课件、视频素材、写作指导资料、优秀作文示例等。

4.教学手段：讲授、示范、讨论、小组合作、写作练习、peerreview等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“写出人物的精神”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何写出人物的精神吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人物描写的图片或视频片段，让学生初步感受写作的魅力或特点。

简短介绍写出人物精神的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解写出人物精神的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解写出人物精神的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍写出人物精神的方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.写作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解写出人物精神的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的写出人物精神的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解写出人物精神的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何应用写出人物精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论写出人物精神的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与写出人物精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对写出人物精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调写出人物精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括写出人物精神的basicconcepts,components,andprinciples,andcaseanalysis.

强调写出人物精神在现实写作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用写出人物精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于写出人物精神的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）优秀作文