- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《UML建模与分析》试验指导书
试验类别:试验课程名称:UML建模与分析
试验室名称:软件基础试验室试验课程编号:
总学时:56学分:3.5
适用专业:软件工程
先修课程:软件工程基础、程序设计语言
试验在教学培育安排中地位、作;
《UML建模与分析》是理论与实践并重的课程。这门试验课为协作UML建模与分析
的课堂教学而编写,要求学生综合运用一、二、三年级所学的多门课程的内容。通过本试验
课程培育学生的实际分析问题、编程和动手实力,最终使学生系统的驾驭该门课程的主要内
容,更好的完成教学任务。
试验一UML开发工具(2学时)
1、试验目的:
通过试验,熟识并驾驭UML的一种开发工具。
2、试验内容:
安装及运用RationalRose2003。
3、试验要求:
(1)运用Rose2003创建一个模型,命名为“课程设计”。具体步骤如下:
a)启动Rose后,进入模型向导界面。选择模型最终实现的工具,按下“OK”,
进入设计画面。或干脆点击“Cancel”后进入设计画面。
b)右键点击阅读器中的“untitled”,在弹出的快捷菜单中选择“Save”,弹出
文件保存对话框。
c)输入“课程设计”,按下“保存”按钮,即建立一个名为“课程设计.mdl”
的文件。
(2)熟识Rose的操作界面及各项功能:菜单、阅读器、文档窗口、图窗口、日志
窗口、工具栏。
(3)分别在阅读器和图中删除名为exercise1的元素。
在这里要区分从阅读器中删除元素还是从图中删除元素。当从阅读器中删
除元素时,Rose首先从模型中移去被选择的元素,修改全部出现被移去元素的
图,从中删除被移去的元素,并删除元素的具体说明。当在一个图中删除选择
的元素时,Rose从当前图中移去选择的元素,但是不修改模型中其他的图。
(4)类似地,分别在阅读器和图中增加新的元素。
试验二用例图的绘制(2学时)
1、试验目的:
通过试验,熟识并驾驭UML中用例图的绘制。
2、试验内容:
设计和实现某学校的网上选课系统的用例图。
3、试验要求
(1)给出本系统的功能描述:
某学校的网上选课系统主要包括如下功能:管理员通过系统管理界面进入,建
立本学期要开的各种课程、将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动
和删除。学生通过客户机阅读器依据学号和密码进入选课界面,在这里学生可
以进行三种操作:查询已选课程、选课以及付费。同样,通过页五层,这些操
作结果存入数据库中。
(2)对本系统的用例、活动者进行分析:
本系统拟运用Java语言通过三层模型实现:数据核心层、业务逻辑层和接入层。
数据核心层包括对于数据库的操作;业务逻辑层作为中间层对用户输入进行逻
辑处理,在映射到相应的数据层操作;接入层包括用户界面、系统登录界面、
管理界面、用户选课界面等。
本系统涉及的用户包括管理员和学生,他们运用例图中的活动者,他们的主要
特征相像,都具有学号和姓名等信息,可抽象出“基”活动者people,而registrar
和student则从people同一诞生,数据库管理系统是另外一个活动者。
(3)写出系统中出现的一些事务流,如添加课程事务流、删除课程事务流、修改课
程事务流、选课事务流。
文档评论(0)