3.1体验计算机解决问题的过程教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

3.1体验计算机解决问题的过程教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教版（2019）高中信息技术必修1的第三章第一节“体验计算机解决问题的过程”。内容包括：理解计算机解决问题的基本过程，掌握算法的概念，了解程序设计的基本思想和方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的学习中已经掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用，对计算机有一定的了解。本节课的内容将在此基础上，引导学生进一步了解计算机解决问题的过程，与学生的实际生活紧密相关，如排序、搜索等计算机算法在实际问题中的应用。通过本节课的学习，学生将对计算机解决问题的过程有更深入的认识，为后续学习编程打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生信息素养，提升学生运用计算机解决问题的能力。通过学习“体验计算机解决问题的过程”，使学生能够：

1.理解并掌握计算机解决问题的基本过程，形成结构化思维方式；

2.培养学生算法思维，学会运用算法解决实际问题；

3.激发学生创新意识，提高学生利用计算机技术解决问题的能力；

4.培养学生团队协作精神，提高学生在合作中解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作、常用软件的使用以及信息技术的基本概念等相关知识。在此基础上，学生对计算机解决问题的基本过程有初步了解，如计算机如何处理数据、执行指令等。

2.学生在兴趣方面，对计算机操作和应用有较高的热情，喜欢探索新技术和新方法。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力，但部分学生对编程和算法的认识尚浅。在学习风格上，学生喜欢实践性、互动性强的教学方式，希望通过动手操作解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解算法的概念和运用可能存在困难，对程序设计思想和方法的认识不够深入；在解决实际问题时，可能难以将所学知识应用到具体场景中；此外，团队协作中可能存在沟通和分工问题。

针对以上分析，教学过程中应注重引导学生深入理解算法概念，加强实践环节，鼓励学生动手操作和团队合作，提高学生运用计算机解决问题的能力。同时，关注学生个体差异，给予个性化指导，帮助学生克服困难和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机实验室

-信息技术教材

-投影仪

-教学软件（如流程图绘制工具、编程环境等）

2.课程平台：

-学校课程管理系统

-班级群组交流平台

3.信息化资源：

-电子教案

-信息化教学课件

-算法案例库

-互动教学应用（如选择题、讨论区等）

4.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-案例分析

-课堂演示与讲解

-课后作业与拓展练习

-课堂评价与反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机解决问题过程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是如何解决问题的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机解决问题过程的图片或视频片段，让学生初步感受计算机解决问题的魅力。

简短介绍计算机解决问题过程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机解决问题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机解决问题过程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机解决问题过程的基本概念，包括算法、程序设计等。

详细介绍计算机解决问题过程的组成部分，使用流程图或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解计算机解决问题过程在实际问题中的应用。

3.计算机解决问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机解决问题过程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机解决问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机解决问题过程的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机解决问题过程在未来可能的发展方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机解决问题过程相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机解决问题过程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机解决