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五年级下册体育教学设计-双手前掷实心球通用版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册体育-双手前掷实心球

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：通过学习双手前掷实心球的基本动作，提高学生的投掷技能和运动协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，塑造积极向上的体育道德品质。

学情分析

五年级的学生身心发展逐渐趋于成熟，对体育活动的兴趣和参与度较高。他们在前期的学习中已经掌握了基本的投掷技能，对双手前掷实心球的动作要领有一定的了解。大部分学生具备一定的运动能力，但个别学生动作掌握不熟练，需要进一步指导。

在知识、能力方面，学生对投掷动作的基本要素有一定认识，但对身体力学原理和投掷技巧的应用还不够深入。他们在投掷过程中，往往只注重力量的发挥，而忽视了投掷角度、手腕用力等重要因素。因此，在教学过程中，需要引导学生掌握正确的投掷动作，提高投掷效果。

在素质方面，学生的团队协作意识和集体荣誉感较强，能够在体育活动中互相鼓励、互相帮助。但部分学生在面对挑战和困难时，容易产生消极情绪，需要老师在教学中注重培养他们的心理素质和抗压能力。

在行为习惯方面，大部分学生遵守纪律，积极参与体育活动。然而，部分学生在课堂中注意力不集中，容易分心。针对这一问题，教师应通过多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于巩固学生的基本投掷技能，提高投掷动作的准确性。同时，通过小组合作、比赛等形式，培养学生的团队精神和竞争意识，提升他们的心理素质。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和成长。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《五年级下册体育》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集并整理一系列与双手前掷实心球相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和讲解。

3.实验器材：准备一定数量的实际双手前掷实心球，以及一些投掷辅助器材，如投掷线、标记物等，以确保学生在实践中能够充分锻炼和提高投掷技能。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.安全措施：在教学过程中，强调安全注意事项，确保学生在实践过程中能够安全地进行双手前掷实心球训练。

6.教学工具：准备录音机、投影仪等教学工具，以便在教学过程中进行多媒体演示和讲解。

7.教学评价：制定合理的教学评价标准和方法，以便对学生的学习效果进行准确评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕双手前掷实心球的基本动作和技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解双手前掷实心球的基本动作和技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解双手前掷实心球的基本动作和技术要领，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出双手前掷实心球的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解双手前掷实心球的基本动作和技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、投掷练习等活动，让学生在实践中掌握双手前掷实心球的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、投掷练习等活动，体验双手前掷实心球的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解双手前掷实心球的基本动作和技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生