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苏教版四年级数学上册教学计划

苏教版四年级数学上册教学计划___。其中第一单元“我爱阅读”和第五

单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习

内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和

回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨

游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材

料”两大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习

重点

三、教学目标：

1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能

力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，

并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本

的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、学习浏览，根据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方

法。

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自

己的习作，书写规范、整洁。

11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并

能策划简单的社会活动，学写活动计划。

四、本册教材的重点、难点和特点：

特点：

1、专题组元的角度更加灵活多样。

2、加强整合的编写目的更加明确。

3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4、强化导学功能，引导学生思考。

5、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。

6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

教学重点和教学难点:

1、重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训练、默

读训练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累

语言；向课外扩展延伸。

2、加强学生的口头表达能力和书面表达能力，丰富语言。

3、积累语文园地和精读课文中的好词好句，提高阅读理解水平。

五、完成本册教学任务的措施：

整体上把握小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段

最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。对学生在中

年级阶段未达到的目标，要想办法在本册教材的学习中补充、强化。

1、精心钻研教材，让课堂有增量。

(1)震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。

创设让学生自由抒发的场地；适当补充外引资料，以教师真实的心态来感

染学生。

(2)让课堂更富有创造力。如《慈母情怀》采用如果是电影导演，让学生

说电影镜头的方式来展现学生读懂情况；把教材中的部分内容的呈现方式

进行改变；对于古诗词的教学，可根据情况，采用不同的教学方式，如唱

和诵的方式。

(3)在问题的设计上做到：问题不能过于简单，要富有探索的空间；问题

的设计要富有真实性，不要让学生产生一种唱高调的感觉。

2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外，

采用各种方式使学生爱上阅读：

（1）推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐，如林海音

的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采用半截故事法等。

（2）向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。

3、加大积累量，背诵积累的优美的文段。

4、开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力。

5、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，

提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学

校完成素质教育的多项教育措施。

6、重视培养学生的自学能力，通过前置性学习自行解决生字词，课堂有

针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。

7、为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的阅读与解题能力，增强

写作能力，为其写作积累素材，要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡。

8、加强爱国主义教育，培养学生关心国家大事的习惯，要求学生每天读

报或看新闻，并把当天最重要的时事写在摘录本上（用一句话概括新闻的

内容）。

9、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要