古诗词鉴赏命题题型(自用).pptx

1古诗词鉴赏命题题型及解题思路诗歌复习专题(七)古诗词鉴赏命题题型(自用)全文共29页，当前为第1页。

2一、诗歌意象意境的鉴赏

【提问方式】这首诗描绘了一种怎样的意境？【提问变体】这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀?【方法点拨】意境，包括景、情、境三个方面，答题时三个方面缺一不可。1、找出描写诗歌形象的词语。2、概括形象特点。3、理解形象中作者寄寓的情感。古诗词鉴赏命题题型(自用)全文共29页，当前为第2页。

3【答题步骤】第一部分，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。第二部分，用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。即：（概括）氛围特点意境（描摹）思想感情（谈）古诗词鉴赏命题题型(自用)全文共29页，当前为第3页。

4阅读下面这首诗，然后回答问题。送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处。空令岁月易蹉跎。【注】①关城：潼关、函谷关。②砧声：捣制寒衣的声音。提问：(1)首联、颔联的哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?【参考答案】“微霜”、“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。古诗词鉴赏命题题型(自用)全文共29页，当前为第4页。

5二、情景关系的鉴赏【提问方式】请从“情”和“景”的角度对这首诗作一赏析。【答题思路】说明描写的具体景象；分析文本表露的思想情感；明确描写的景象和诗人情感的关系。（说明）具体景象（分析）思想感情（明确）景情关系古诗词鉴赏命题题型(自用)全文共29页，当前为第5页。

6【答题示例】1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

???????????????????????春行即兴?李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（０５年全国卷１）【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有山有树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（步骤一）。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显现出了山的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤二）。诗不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤三）。古诗词鉴赏命题题型(自用)全文共29页，当前为第6页。

7三、表达技巧的鉴赏【提问方式】这首诗运用了何种（怎样）的表现手法?【提问变体】这首诗运用了怎样的艺术手法(技巧)？诗人是怎样来抒发情感的?有何效果？【方法点拨】分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。【答题步骤】(1)指出运用的表现手法(2)这种手法在诗歌中的具体运用(3)运用该手法的好处。指出手法具体运用点明好处古诗词鉴赏命题题型(自用)全文共29页，当前为第7页。

8阅读下面一首词，然后回答问题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。提问：试分析下面这首诗歌的表达技巧。【参考答案】这首诗主要运用了寓情于景、用典、衬托的手法。（步骤一）其中三四两句是寓情于景，“自”、“空”二字写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏，以乐景写哀情。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”一句用刘备三顾茅庐来衬托诸葛亮的杰出才能。（步骤二）全诗描绘了丞相祠堂环境的萧条冷落，表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情。古诗词鉴赏命题题型(自用)全文共29页，当前为第8页。

9四、语言特色鉴赏

【提问方式】这首诗在语言上有何特色?【提问变体】这首诗歌具有怎样的语言风格?谈谈这首诗歌的语言艺术。【方法点拨】一般从下列词语中选择答案：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。【答题步骤】(1)用一两个词准确概括语言特色。(2)用诗词中相关语句具体分析这种特色。(3)指出描写的意境或表现了诗人怎样的情感。指出语言特色