译林版（三起）五年级英语上册Unit6My e- friend第5课时 教案.docxVIP

译林版（三起）五年级英语上册Unit6Myefriend第5课时教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地听、说、读、写单词：Russia，write，always，different，same，city，country，like。

（2）能够正确地听、说、读句子：Helivesin，Hewritestomeoften。

（3）能够理解并运用句型：Wheredoeshelive?Helivesin和Howoftendoeshewritetoyou?Hewritestome

2.过程与方法：通过创设情境，让学生在真实语境中运用所学知识进行交流，提高学生的英语口语表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对多元文化的包容和理解，增强国际视野。

二、教学内容

1.单词：Russia，write，always，different，same，city，country，like。

2.句子：Helivesin，Hewritestomeoften。

3.句型：Wheredoeshelive?Helivesin和Howoftendoeshewritetoyou?Hewritestome

三、教学重点与难点

1.教学重点：单词、句子和句型的正确运用。

2.教学难点：句型的灵活运用和口语表达。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：英语课本、练习本、笔。

五、教学过程

1.导入：通过图片展示不同国家的城市，引导学生回顾已学的关于国家和城市的单词，为新课做好铺垫。

2.新课呈现：通过多媒体展示课文中的图片，引导学生学习新单词和句子。

3.操练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。

4.巩固：通过练习题，检测学生对本节课知识的掌握情况。

6.作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.单词：Russia，write，always，different，same，city，country，like。

2.句子：Helivesin，Hewritestomeoften。

3.句型：Wheredoeshelive?Helivesin和Howoftendoeshewritetoyou?Hewritestome

七、作业设计

1.抄写单词和句子。

2.完成练习册相关练习。

3.预习下一课。

八、课后反思

1.教学过程中，注意引导学生通过图片、实物等直观教具理解单词和句子。

2.加强句型的操练，提高学生的口语表达能力。

3.课后及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性辅导。

重点关注的细节：教学过程

一、导入

二、新课呈现

在新课呈现环节，教师应充分利用多媒体课件，展示课文中的图片和句型，引导学生学习新单词和句子。例如，教师可以展示一张俄罗斯城市的图片，教授学生新单词“Russia”，并引导学生运用句型“HelivesinRussia”进行交流。同时，教师还可以通过展示课文中的图片，教授学生新单词“write”、“always”、“different”、“same”等，并引导学生运用句型“Howoftendoeshewritetoyou?Hewritestome”进行交流。

三、操练

1.角色扮演：教师可以让学生分组，每组扮演一个国家的角色，如：Russia、USA、UK等。然后，让学生运用所学句型进行交流，如：“Wheredoeshelive?HelivesinRussia.”、“Howoftendoeshewritetoyou?Hewritestomeeveryweek.”

2.小组讨论：教师可以提出一个话题，如：“Doyoulikemakingfriendsonline?”让学生分组进行讨论，并运用所学句型进行交流。

四、巩固

1.单词填空：教师可以给出一些句子，让学生填入适当的单词，如：“Helivesin______.”、“Hewritestome______.”

2.句子翻译：教师可以给出一些中文句子，让学生翻译成英文，如：“他住在俄罗斯。”、“他经常给我写信。”

五、小结

在本节课的小结环节，教师应简要回顾本节课所学知识，强调重点和难点。例如，教师可以提问学生：“Whatdidwelearntoday?”引导学生回答：“Welearnedaboutcountries,citiesandmakingfriendsonline.”

六、作业布置

1.抄写单词