第06讲+作文内容：选材和立意-初中语文记叙文写作系统课程28讲.pptxVIP

文章的选材和立意;;导入;导入;01;

所谓“以小见大”就是从比较大的政治、思想、社会背景中，选取最能反映事物本质的某一个侧面作为突破口。作者选定这个“点”后，要从这个典型的侧面挖掘并提炼出具有普遍意义的内涵，从而引伸出含义深刻的主旨，从小处入手来揭示深刻的社会主题，这种方法在作文中是最基本最重要的方法。

比如：七年级上册《散步》一文写一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，却体现了浓浓的亲情和中华民主的传统美德。再如朱自清的《背影》，父亲为儿子买桔子这事可谓小，但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。;

采用这种办法应注意的是：

一要注意你所选择的小材料和你大的观点有相似性，能统一起来。

二要注意在运用小材料的过程中，不要动不动就空发议论。

三要注意运用的材料具有典型性。?;

例题精讲：

以“前行”为主题，写一篇不少于600字的文章，文体自选。

立意分析：前行这一题目的主体可大可小，可以是具体的前行，也可以是抽象的前行。此处可以通过写自己家中交通工具使用情况的变化来反应城市交通状况的“前行”。比如，“我”家买了一部小轿车，一开始，我们一家常常开着小轿车出门，十分方便，但是随着私家车的不断增多，城市里越来越容易堵车，我们宁愿使用公共交通工具也不愿意乘坐自家的轿车。后来，随着城市的规划和道路交通的有效管理，我们家的轿车又有了用武之地。不过随着城市交通环境的不断改善，公共交通不断便利，或许不久的将来，我家的小轿车就会彻底下岗了。以自家小轿车的使用情况作为整个城市交通环境的缩影，以小见大。

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文贵创新，反弹琵琶——逆向思维不失为一种理想的创新手段，所谓“反弹琵琶”是指在写作上避开常规的思维模式，从相反或对立的逆向角度立意构思。运用这种技法有时确能起到点石成金、化腐朽为神奇的功效，从而写出新颖别致的文章。

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如“班门弄斧”历来被视为才疏学浅而不自量力，好在行家面前卖弄本事的代名词，显然是个贬义词，久成定论（有时也用于有本事人的自谦）。班门弄斧者一直为世人所不齿。若打破传???的意识和观念，从虚心学艺积极角度逆向思维反弹琵琶立意，言之成理，岂不富有新意？要虚心学艺，不到班门何以能识名师？有技艺者不“班门弄斧”何以显示自己的本领？怎能得到名师的认可，从而登堂入室，得以在“班门”深造，使自己的本领更加博大精深？当年身微人卑的华罗庚，如果不敢在当时北大数学系主任熊庆来教授面前“弄斧”——写了一篇有质量的数学研究论文，何以能踏入数学的神圣殿堂，成为蜚声海内外的著名科学家？技艺不精者不敢在师门“弄斧”，怎能成为“班门”继承人？所以“弄斧”必到“班门”。古今中外多少敢于“班门弄斧”者，他们不仅继承师艺，而且青出于蓝而胜于蓝，从而创造了灿烂的人类文明，推动了社会的进步与科技的发展。;

再如“知足常乐”是指个人在物质生活的需求上，名利地位的欲望上不可贪得无厌，而应适可而止。常常用来作为劝诫他人和自慰的至理名言。若突破这个成语的范围，扩大到学习知识、工作进取、理想追求和事业建树上就不再适用了。知足就是固步自封，就是以现实为满足。只有知不足才能学业进步，事业发展有成，理想追求才能昂扬不懈。若知足于几千年的刀耕火种，哪有现代化的生产？若知足于穴居茅檐，哪有摩天大厦耸立云天？若知足刀矛箭戟，哪有蘑菇云升天？知不足科技才会发展，知不足社会才能进步。

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对以上类似命题，长期以来人们已经形成较为固定的看法，若从原义角度立意，定会千篇一意。若从相反的角度逆向思维，一反传统看法，定会令人耳目一新。

当然，逆向思维要有“度”，反弹琵琶决不能离“谱”，决不可为立意而曲解题义，刻意猎奇；或违背真理，信口雌黄，随意褒贬；或不顾是非，一味翻案。;

例题精讲：

以《又到中秋月圆时》为题，写一篇作文。

立意分析：这个题目，从正面来写无非是中秋赏月、家人团圆，然而反向思维写，中秋时不能赏到明月，一家人不能团圆，为何呢?可写大气污染太严重，能见度低，明月不易见，进而谈论到热门的环保话题；可写由于公务繁忙，岗位需要，军人天职等而家人不能团圆，进一步歌颂奉献精神。需要注意的是要有恰当的铺垫。这样写能收到语出意料之外又在情理之中的效果。;02;一、选材要真实;二、选材要典型意义;三、选材要新颖;四、学会“旧材新用”;五、以自我旅行经历积累素材;五、素材积累举例;五、素材积累举例;五、素材积累举例;五、素材积累举例;五、素材积累举例;03;题目训练;题目训练;范文一;范文一;范文一;星月老师的点评;星月老师的点评;范文二;范文二;范文二;范文三;范文三;范文三;范文三;好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

——子思《中庸》

释义：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，

懂得了是非善恶就是勇的一种表现。