第10讲+作文结构：一线贯穿-初中语文记叙文写作系统课程28讲.pptxVIP

作文结构——一线串珠记叙文写作

目录CONTENTS01什么是一线串珠02范文举例

01什么是一线串珠

清代学者刘熙载讲，“唯能线索在手，则错综变化，为吾所施”，就记叙文而言，有一条乃至多条线索，可以把丰富而散乱的材料串联缝合，组合成浑然一体的艺术珍品。打造一条贯穿全文的线索能让文章思路清晰、具有很强的条理性，不容易偏题跑题。根据文章的具体内容，线索可以是实体的物，也可以是感情的变化，等等。在文章写作前打造一条线索，可以使文章脉络清晰。

记叙文线索的形式：1.以物品为线索。2.以人物为线索。3.以时间为线索。4.以中心事件为线索。5.以情感为线索。6.以地点为线索。

02范文举例讲解

1.以“幸福”为话题。要求:(1)先把题目补充完整，然后作文；(2)有真情实感，内容具体充实；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你有关的真实人名、校名、地名。以物为线索

幸福的丝线“别缝了，不就一双袜子吗，丢了吧。”暖黄色台灯下，我埋首于无边无际的题海之中，心情烦躁。老人不予理会，仍旧掏出了那个陪伴了她大半辈子的铁盒，尝试着再为她最爱的孙女缝缝补补。可不知何时，穿针引线本应轻而易举的动作，此刻，却变得僵硬而笨拙。她似乎不相信自己的视力下降得这么快，再次将线头放入嘴里濡湿，用指尖把它摄得又尖又细，举起银针，对准针眼，再试一次。可，还是失败了。看着镜子里奶奶周而复始却不断失败的样子，我怔住了，眼眶微润。突然，被时光斑驳了的记忆闸门缓缓打开。以物为线索

幸福的丝线记得那是一个烈日炎炎的午后，我沉浸于自己小小的一方天地中，自顾自地玩游戏，不曾注意自己的衣服何时被撕开了一道口子，奶奶踏入房间，看到玩得满头大汗而对衬衫上的口子毫不知情的我，满眼宠溺的微笑从嘴角洋溢到眉梢。她将我拉了过来，脱下衬衫，然后转身打开那个木质的柜子，拿出陪伴她的私藏宝贝——针线盒，接着从盒里找出和衣服颜色相近的线圈，取出细长的银针，戴上老花镜，将戒指般的银圈戴于中指，再举起银针对准针眼，一穿而过。这一系列的动作如行云流水般，最后银针在指尖下起舞，原本拳头般大的破洞渐渐缩小，最后不留一点缝隙。以物为线索

幸福的丝线岁月打翻了颜料盘，染白了奶奶的发；时间的车轮无声驶过，在奶奶的额上留下了深深的烙印。如今，我长大了，她却老了。“奶奶，我来帮你吧。”不一会儿，丝线便一穿而过。笑纹在她脸上荡漾开来，银针在奶奶的指下生出了花，一针一线都仔仔细细，一针一线都饱含着深情。凝视着她那早已失去当年色泽的鬓发，才发现在十多年的低头缝补之间，我身形已经越发高大，而她的背影却一日日越发佝偻。我在这身形对比中认识到，那含蓄而深沉的爱，应是我一生真正的，永恒的财富。以物为线索

幸福的丝线情深深，爱悠悠。奶奶的爱如同那一根细长的丝线，在漫长的岁月里，给我带来一世的安慰和温暖。那一刻，我多希望时光慢一点，再慢一点，让我细细凝视这无法寻觅的温柔，让这幸福的丝线永伴身侧。【方法指导】文章以“丝线”为线线来贯穿全文，插叙儿时奶奶替我缝衣服，长大后我帮奶奶穿针的事件。文章叙事具体，细节生动，结尾处更是升华了主旨，奶奶手中的丝线正是剪不断的爱的丝线，给我带来一世安慰和温暖。以物为线索

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。在艾青笔下，那被暴风雨所打击着的土地被他爱得如此深沉；在余光中的笔下，那最普通的邮票、船票是他浓浓乡愁的寄托；在林徽因的笔下，那最自然不过的春光风舞、云烟星语、花开燕来也成了她对爱的赞颂；在鲁迅笔下，迅哥儿和小伙伴们前往赵庄看社戏的经历，表现了他对淳朴真挚人情关系的渴盼……有时就是这样，别人毫不在意的景、物或事，却在你心中无比珍贵，美好至极。同学们，请你从生活中选取景、物或事，以“我独爱这”为题，写出有关的故事及蕴含其间的真挚情感。要求:(1)先把题目补充完整，然后作文；(2)有真情实感，内容具体充实；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你有关的真实人名、校名、地名。以物为线索

我独爱这一支手电筒假期闲暇之余，我在书房里四处转悠，无意中瞥到放在书架角落的一只老旧的手电筒，拾起,打开,筒身早已布满灰尘，光亮却还是清晰如往日。顺着光路，我的思绪也被拉到了从前。小时候，春节回家过年时，父亲总喜欢趁着晚上车流量少时开车，等到了老家，早已是三更半夜了。曾记得一年，我们在夜晚驱车回家，路上十分颠簸，也看不清路。农村的夜晚漆黑得伸手不见五指，整个夜色之下，只有父亲车前的车灯发出清澈明亮的光束，照亮我们前行的路。以物为线索

我独爱这一支手电筒似乎是过了一万年我们才终于到达了家门口。打开车门，冷风扑面而来，我不觉捂紧棉袄。虽已是凌晨，但却有一个身影敞开了家门，不久，一束清晰的光束向我们直射过来——