人教部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》优质课件.pptx

寒号鸟13

自由读一读课文，要求：读准字音，把句子读通顺。读完后想想，故事中除了寒号鸟，还有谁？理顺字词。

劝quàn号堵缝当鹊háodǔfèngdàngquè朗衔枯趁将lǎngxiánkūchènjiāng且狂吼qiěkuánghǒu复哀fùāi

号堵复将狂难哀当缝衔

山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

选一选，在括号里填上序号。读故事的开头，想想寒号鸟和喜鹊分别住在哪里。寒号鸟的家是（），喜鹊的家是（）。①一堵石崖②一道缝③一棵大杨树

结构：左右结构组词：脚印手脚造句:乡间的小路上，留下了他深深的脚印。音序：J部首：月jiǎo

结构：独体字组词：面条桌面造句:桌面被同学们擦得很干净。音序：M部首：面miàn

几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

结构：左右结构组词：布阵阵仗造句:教室的窗户被一阵风吹开了。音序：Z部首：阝zhèn

自由阅读第三、四自然段，边读边思考：这对邻居之间发生了什么故事？（1）喜鹊和寒号鸟分别在干什么，指名读句子。天气晴朗，喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。

结构：左右结构组词：朗读晴朗造句:在一个晴朗的夏日，我们全家去郊游。音序：L部首：月lǎng

结构：左右结构组词：枯草枯枝造句:秋天到了，树上的枯叶随风飘落。音序：K部首：木kū

结构：左右结构组词：却步退却造句:他遇到困难从不退却。音序：Q部首：卩què

（2）连一连，说说它们各自做了什么？喜鹊睡觉玩寒号鸟做窝

自由读描写喜鹊做法的句子，圈出动作的词语。喜鹊正有条理地忙碌着，非常勤快！按照喜鹊做事的顺序，给词语排排队。喜鹊先是（），然后（），接着把枯草（），最后开始（）。飞出去、东寻西找、衔回来（3）品读喜鹊的做法，了解句子特点。

老师引读：喜鹊在努力做窝，寒号鸟却在（），他睡醒了就出去（），玩累了又回来（）。寒号鸟却只知道玩，累了就回来睡觉。（5）了解寒号鸟的行为，读出意味。异常懒惰、得过且过。

品读对话，读出不同的语气，看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝它的？它听了吗？“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”

（1）合作读对话。（2）采访喜鹊。喜鹊看见寒号鸟一直在睡觉，不去做窝，心里是怎么想的？着急、热心劝告。

（3）体会寒号鸟的状态。（4）再次朗读对话。从寒号鸟说的话里感受到不耐烦。从他“躺”着说话，看出他说话时懒洋洋的样子，很自以为是。

配乐朗读第二、三、四自然段。女生读喜鹊的表现，男生读寒号鸟的表现，老师读其他内容。在读中体会这对邻居的不同表现：一个忙着做窝，一个只知道玩；一个着急而热心的劝告，一个懒洋洋且自以为是地不听劝告。

这节课我们认识了一只懒惰的寒号鸟和一只勤快的喜鹊，下节课我们继续学习课文，揭晓寒号鸟的命运。

冬天来了，一对好邻居只剩下了一个。请问：寒号鸟去哪儿了呢？预设：冻死了。为什么喜鹊还在温暖的窝里住着，寒号鸟却冻死了？

自读课文，交流想法。（1）自由朗读第五至第九自然段，在文中找到原因并用横线画出来。（2）四人小组交流，全班讨论，梳理寒号鸟冻死的原因。

结构：左右结构组词：即将将要造句:现在我们要好好学习，将来才能建设祖国。音序：J部首：丬jiāng

结构：上下结构组词：宅第次第造句: 在这次运动会上，他取得了百米第一的好成绩。dì音序：D部首：

结构：左右结构组词：难过难题造句:听说李老师累病了，大家都非常难过。音序：N部首：又nán

预设一：天气寒冷冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

结构：左右结构组词：纷飞纷纷造句: 同学们纷纷向灾区小朋友捐献图书和文具。音序：F部首：纟fēn

预设二：得过且过第一处：当冬天到来，寒风呼呼，寒号鸟冻得——直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”

冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直冒汗热得像蒸笼……