辽师大六年级下信息技术教案.docx

六年级下册

第一单元有趣的动画编程——Scratch的程序设计第1课动画达人

第2课猫和老鼠第3课飞翔的小鸟第4课龟兔赛跑

第5课一天到晚游泳的鱼第6课面积计算

第7课找数字

第8课快乐打地鼠

第二单元小小设计师——实体机器人世界*第1课直升机

第2课做体操的机器人第3课伸缩晾衣架

第4课自动舞台灯第5课穿越减速带

第6课走轨迹的机器人第7课双向感知机器人

第一单元有趣的动画编程——Scratch的程序设计第1课动画达人

一、教学目标

1、知识与技能:初步认识Scratch软件,了解Scratch软件的界面和基本功能。

2、过程与方法:在尝试实践的过程中掌握Scratch的基本工作方式;

3、情感态度价值观:培养对Scratch的学习兴趣,培养自主学习、合作学习的能力。

二、学情分析本课的教学对象为六年级学生,教师应当注重调动学生学习积极性,从易到难,使学生感觉学习编程并不是一件难事,还很有趣,要充分发挥学生的主观能动性,调动每一个学生的学习积极性和创造能力。

三、重点难点

重点:认识Scratch软件操作界面,体验创作乐趣。

难点:掌握Scratch的基本工作方式,自己体验创作Scratch作品。四、教学过程

1、新课导入（1）、游戏导入同学们在学习之余喜欢玩游戏吗好,今天老师就满足一下大家的愿望,给大家带来一个小游戏。但是这个游戏怎么玩可要你自己去探索了。（2）、有谁想玩一玩请上来玩给大家看一看。 不错。是不是觉得这个游戏太简单了,想不想增加一点难度。好,下面老师就来现场修改游戏。（3）、怎么样是不是觉得很厉害,你们想不想也来修改一下别着急,等你们学好了这个软件,别说修改游戏,就是自己做一个游戏也不是问题,那这到底是什么软件,这么神奇呢它就是scratch!今天我们就一起来认识它。(课件出示课题)跟老师一起读一下它的发音。

2、讲授新课 （1）、小组合作，探索scratch的分区功能评论（2）、知识屋

(简介scratch) Scratch软件是美国麻省理工学院专门为少年儿童开发的一款简易的程序设计软件,使用它可以很方便地搭建出一个属于自己的动画或游戏。

（3）、认识Scratch的窗口分区。找一找Scratch的图标是什么样的,打开它。我们把它的工作窗口分为六个区域。分别是:菜单区、控制区、控件区、脚本区、角色区、舞台区 (课件出示界面分区图) (5)、同学们,猜一猜每个区都有什么功能(6)、初步探索各分区的功能 (7)、分成6个小组探索6个区的功能,可以借助教科书和电脑中的软件。 学生小组合作探索,老师巡视辅导。(8)、给同学们准备了一个小比赛。 下面我们就以小组为单位,进行一个小比赛,每个小组选择一个分区汇报这个分区有哪些功能能做什么看哪个小组汇报的功能最多最有

趣。好,为了公平起见,一起来玩一个“砸金蛋”的游戏,每小组派一个代表来砸金蛋,砸到哪个金蛋就会拥有探索一个分区功能的资格。((课件出示“砸金蛋”的游戏)学生小组合作探索,老师巡视辅导。小组代表演示本小组探索的功能。

（9）、让小猫动起来 刚才同学们通过互相合作,已经探索出了Scratch不少的功能,现在我们可以开始制作自己的第一个动画了。如何让小猫说话呢Scratch里所有的动画都是通过脚本控制的,所以我们要给小猫搭建脚本。老师演示让小猫前说话的脚本搭建。学生演练。 看来大家都会了,编写程序制作动画不是很难啊,那么下面我们再进行一个小组挑战,看看除了让小猫说话,你还能让小猫做什么一起进入实践园。（10）、学生编写自我介绍的程序。（11）、尝试不同控件中的控件拖放到脚本区。

3、保存作品今天我们认识了Scratch,并且通过它制作了自己人生中第一个小动画,大家觉得有意义吗那一定要把它保存下啊,如何保存呢老师演示保存方法。

4、收获篮（出示课件） 用一个scratch做成的动画呈现,谈谈都有哪些收获

第2课猫和老鼠

教学目标：

1、学会用外观模块显示角色的说话内容；

2、学会用声音模块控制角色发出声音；

3、学会用多种方法执行脚本；

4、学会保存作品；

5、培养学生的想象力及动手操作实践能力。

教学重点： 1、学会用外观模块和声音模块控制角色；2、这会多种方法执行脚本并保存好作品。

教学难点：学会多种执行脚本的操作

教学方法：任务驱动法、演示法、讨论法、实践法教学过程：

一、导入： 今天老师给同学们准备了一段动画片（播放动画片：猫和老鼠）喜欢吗汤姆和杰瑞这对欢喜小冤家常常一见面就追逐打闹的，偶尔也会结成联盟，一致对外。今天就让我们把这对欢喜小冤家请上