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第3单元主题活动三《创意玩具DIY》(教学设计)全国通用三年级上册综合实践活动
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
第3单元主题活动三《创意玩具DIY》(教学设计)全国通用三年级上册综合实践活动,教学内容如下:
1.知识与技能:通过观察、思考、实践,了解不同类型的玩具及其制作原理;学会运用身边的材料,发挥创意,设计并制作独特的玩具。
2.过程与方法:以小组合作的形式,培养学生动手操作能力、创新思维和团队协作能力;通过实践,让学生掌握基本的制作技巧,提高解决问题的能力。
3.情感态度价值观:培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的意识;激发学生对创新制作的兴趣,提高学生的自信心和成就感。
具体内容包括:
(1)认识各种玩具,了解其制作原理;
(2)学习制作简单玩具的基本技巧;
(3)以小组为单位,设计并制作创意玩具;
(4)展示与分享:介绍自己的作品,互相欣赏、评价、学习。
二、核心素养目标分析
本章节《创意玩具DIY》的教学设计旨在培养学生的以下核心素养:
1.创新思维与问题解决:通过观察、思考、设计、制作玩具的过程,激发学生的创新意识,培养其独立思考、解决问题的能力。使学生能够运用所学知识,结合生活实际,提出独特的设计方案,并动手实践制作出具有创意的玩具。
2.团队协作与沟通:以小组合作的形式进行玩具制作,培养学生的团队协作精神,提高沟通、交流、协调能力。在合作中,学生能够学会倾听、尊重他人意见,共同解决问题,达到共同目标。
3.环保意识与资源利用:教育学生珍惜资源,从生活中发现可利用的材料,提高环保意识。通过创意玩具的制作,让学生认识到废弃物品的再利用价值,培养其绿色环保的生活方式。
4.审美情趣与艺术素养:在创作过程中,引导学生关注玩具的美观性,提高学生的审美能力。同时,让学生在实践中感受艺术创作的乐趣,培养其艺术素养。
5.自主学习与终身学习:鼓励学生在课外收集玩具制作的相关资料,培养学生的自主学习能力。激发学生对创新制作的兴趣,使其具备终身学习的意识,为未来的发展奠定基础。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.掌握简单玩具的制作原理和基本技巧。
2.能够运用创新思维,结合团队协作,设计并制作出具有创意的玩具。
难点:
1.创新设计思路的启发和运用。
2.制作过程中的技术难题解决。
3.团队协作中沟通与分工的有效性。
解决办法与突破策略:
1.对于重点:
-通过多媒体展示不同类型的玩具及其制作原理,让学生直观理解。
-在实践操作环节,教师进行示范,引导学生模仿学习,逐步掌握制作技巧。
2.对于难点:
-创新设计思路的启发:教师组织头脑风暴活动,鼓励学生提出独特想法,相互启发灵感。
-技术难题解决:鼓励学生在遇到问题时,先尝试自主探究或与小组成员讨论解决,教师适时提供指导。
-沟通与分工:在小组合作中,教师引导学生明确任务分工,并提供沟通技巧指导,确保团队合作的顺利进行。
四、教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有三年级上册综合实践活动课本,特别是第3单元主题活动三《创意玩具DIY》的相关内容。
-准备与教学内容相关的学习单或活动指南,以便学生能够跟随课堂进程,记录关键信息和创作灵感。
2.辅助材料:
-收集并整理各种玩具的图片、设计图纸、制作过程的步骤图解,以多媒体形式展示,帮助学生理解不同玩具的设计理念和制作方法。
-准备相关视频资源,如创意玩具制作教程、优秀作品展示等,用以激发学生的创作热情和提供技术指导。
-设计并打印创意玩具DIY的评估表,用于学生自评、互评和教师评价。
3.实验器材:
-根据学生设计玩具的需要,提前准备充足的制作材料,如彩纸、剪刀、胶水、绳子、塑料瓶、木棒、布料等。
-确保所有实验器材的安全性,对尖锐物品进行安全处理,并为每组提供必要的防护用品,如手套、护目镜等。
4.教室布置:
-将教室划分为不同的功能区域:展示区、讨论区、制作区。
-展示区:用于展示学生制作的玩具成品,鼓励学生互相欣赏和评价。
-讨论区:设置小组讨论桌椅,便于学生进行头脑风暴和团队协作。
-制作区:提供足够的空间和工具,让学生能够安全、便捷地进行玩具制作。
-教师还需确保教室内的安全通道畅通,以便在紧急情况下快速疏散。
5.其他准备:
-提前与学生沟通,了解他们对创意玩具的兴趣点和制作意愿,以便更好地准备相关材料和资源。
-准备反馈和总结环节的板书或幻灯片,记录学生的创作亮点和需要改进的地方。
-确保教室内的多媒体设备正常运行,以便于教学过程中顺利使用辅助材料。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校的学习平台或班级微信群,发布关于《创意玩具D
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