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;大家看到左边的信封了吗?信封里寄托了小女孩玲玲对父亲的思念。简单来说信封里面装的写信的纸,我们把它叫做信纸,而这个用来投递信的箱子,我们叫它信箱。;信封;整体感知;听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
;封;;;;;;;;;圆珠笔;②想一想:文中谁给谁写信,写了几封信?;肥E家PPT;结束;冷鲜;重;圆珠笔;品读感悟;读1-2自然段。说说露西为什么想给爸爸写信?;结构:上下结构;结构:上下结构;1.哪个自然段写的是第一封信?;亲爱的爸爸,你不在家,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。;不开心刮胡子逗我玩
台灯坏了;借助关键词句,读懂信的内容,感受露西对爸爸的思念。;第二句:以前每天早上,爸爸一边刮胡子,一边逗我玩。;
原来刮胡子要用刀啊,难怪“刮”的右边是“立刀旁”。
;你爸爸刮胡子的时候会跟你玩吗?
猜猜,露西的爸爸会怎么一边刮胡子,一边逗她玩呢?;你有同时做两件事的时候吗?
;想起以前爸爸逗她玩的情景,露西心里非常想念爸爸。
;以前台灯坏了,爸爸一下子就修好了,到了晚上,家里也是亮堂堂的。想象一下,每天晚上,在亮亮的台灯下,露西和爸爸在干什么呢?
结合感受,读出思念。;
家里很冷清的时候是怎么样的?
;1.带着体会,读好第一封信读着读着,你感觉露西写信时的心情怎么样?
2.带着这样的表情,读出不开心的感觉。;同学们,这节课我们学习了露西写第一封信的内容以及心情,下节课继续学习第二封信相关内容。;;
;1.自由读课文的7—14自然段,用波浪线画出露西第二封信的内容,画好后小组交流。
2.指名读第二封信,课件出示完整的信件内容。;亲爱的爸爸,我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了,这样我们就能自己修台灯了。还有,下个星期天我们去看电影。爸爸,我们天天想你。;露西的爸爸虽然不在家,但是在妈妈的提醒下,露西发现还是有许多快乐的事情的。;电影;你们发现了吗?这两封信当中都提到了同一件事,请小朋友们把它找出来。;第一封信中露西说家里的台???坏了,我们修不好。
(很让人伤心)
第二封信她却说:这样我们就能自己修台灯了。
(自己修,自己动手,让人放心);结构:左右结构;锅;是呀!第一封信,露西写的都是不开心的事。第二封信,在妈妈的指引下,露西发现爸爸不在家,还是有许多开心快乐的事情的,所以露西越写越开心,还在信的后面画了一大束鲜花。;假如你就是收到信的人—爸爸,请你把露西写的两封信读一读。;读露西第一封信。
当你作为爸爸,读到第一封信的时候,你有什么样的想法?请把你的想法写在第一封信的下面。;读露西第二封信。当你收到第二封信时,你又是怎么想的?把你的想法写在第二封信的下面。;全班交流自己的想法。
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?说说理由。;其实,在文中除了给爸爸写信这一件事情以外,还有一些事情同样也能看出露西是个懂事乖巧的孩子,你能找出来吗?;露西真是个懂事乖巧的孩子!看到露西的信,爸爸就仿佛看到了露西和妈妈的笑脸,多么令人高兴!同样的事情,考虑的角度不同,说法不同,带给自己和别人的感受也不相同。在以后的生活中,我们要用乐观的态度看问题,把快乐和微笑带给更多的人。;作业设计:
爸爸收到信以后肯定会给露西回信。你觉得爸爸会怎么回信,会在回信中告诉露西和妈妈什么呢?请你替爸爸给露西写一封回信吧。;一封信;;;;识字提纲
1.识记生字。
象形:今
指事:封
会意:信支笔电
形声:圆珠灯影
2.写字。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;想象一下,爸爸收到这封信后会有什么感受?;;从这封信中,你能读出露西的什么心情?;两封信对比;假如你是露西的爸爸,你会喜欢哪一封信呢?为什么?;;;;;;;;;;;;;
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