《材料科学与工程基础本》.docxVIP

（本）》课程教学大

课程名称：材料科学与工程基础（本）

课程类别（必修/选修）：任选

课程英文名称：

总学时/周学时/学分：48/3/3

其中实验学时：0

先修课程：无机化学，物理化学，有机化学，大学物理

授课时间：周1下午5-7节

授课地点：松山湖校区/7B403/1-16

授课对象：2015/高分子材料

开课院系：环建学院

任课教师姓名/职称:钟赤锋/副教授

联系电话：6209/

答疑时间、地点与方式:课后，教学用教室；平时学生可到12H202进行答疑

课程考核方式：开卷（） 闭卷（4）课程论文（）其它（）

使用教材：《材料科学与工程基础》（21世纪,精品教材），顾宜、赵长生主编，化学工业出版社，2011,

第2版

教学参考资料：1材料科学导论 冯端等编，化学工业出版社2002年2材料科学基础张联盟

等编武汉理工大学出版社2004

课程简介：《材料科学基础》是材料类专业的一门重要的专业基础课，本课程任务是通过各种教学环节，使学生掌握材料科学的基础概念和理论。本课程将金属材料、陶瓷材料和高分子材料的基础理论融合为一体，突出材料的共性教学。教学内容着重于材料科学的基本概念和基本理论，并及时补充最新研究成果。本课程培养学生了解和掌握材料学基本理论，为后续材料专业课程的学习打下必要的基础。

课程教学目标

.知识与技能目标：本课程全面、系统地介绍了材料科学的基础理论知识，包括材料的结合键、晶体结构、晶体结构缺陷、材料的相结构与相图、材料中的扩散，高分子材料，和材料的电学、力学等性能等等知识。本课程立足于材料科学的基本问题,从基本概念、基本理论出发，结合无机材料、高分子材料、金属材料，注重知识的基础性、系统性、前沿性，并尽可能的联系一些实际应用中的问题.通过课堂教学,使学生掌握材料科学的基本知识和基本理论，善于分析和解决问题，同时也培养学生的分析问题能力、验证理论、探索新知识的能力.

.过程与方法目标:在学习本课程中，学生逐渐掌握材料科学的专业术语和基本概念，理解材料科学的基础理论，并能运用这些概念和理论解释一些常见的实际现象。最终学生能了解材料的结构、组成、制备和性能之间的内在联系，了解材料科学研究的基本方法，为进一步深入学习和将来从事材料领域的工作打下扎实的基础。

.情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为一个材料学技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，科学分析的方法，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础.

本课程与学生核心能力培养之间的关联（授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：

■核心能力1。具有运用数学和化学、材料学、生物学、物理学、力学等自然科学基础知识和材料工程专业知识的能力；

口核心能力2。具有功能材料设计与实施实验方案，数据分析、信息综合等能力；

口核心能力3。具有材料工程实践所需技术、技巧及使用工具的能力；

口核心能力4.具有学习及掌握材料加工设备、流程及系统的能力；

口核心能力5。具有项目管理、有效沟通与团队合作的能力；口核心能力6.具有发现、分析与解决复杂材料及其工程方面问题的能力；

■核心能力7.能认清当前形势，了解材料及其工程技术对环境、

社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力；

■核心能力8.理解专业伦理及社会责任，具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行社会责任.

理论教学进程表

周次

教学主题

教学时长

教学的重点与难点

教学方式

作业安排

1

绪论

4

材料历史；材料的重要性；材料科学与工程的定义;学习本课程的要求和方法。最新的一些材料简介。

课堂教学

无

2-3

原子结构和原子间的化学键

6

原子及键的基本概念；原子中电子的排布；金属键，离子键和共价键；氢键和范德华力.作业讲解。

多媒体

有问答题

4—5

金属和陶瓷的结构

7

金属和陶瓷介绍;晶体，晶胞；晶面和晶向；金属的三种晶体结构；陶瓷的几种简单结构;非晶体的结构。作业讲解。

多媒体和课堂作业，讨论。

有画图题

6-7

高分子材料的结构

8

高分子材料的简介；高分子链结构；构型和构象；高分子分子量及其分布；高分子晶体；球晶和片晶；高分子结晶度；高分子晶体模型。作业讲解。

多媒体和课堂讨论。看视频。

有问答题

8

晶体的缺陷

2

晶体的缺陷；空位；点缺陷;位错;面缺陷。作业讲解。

多媒体

有计算题

9

中期考查

1

10

扩散

2

扩散的定义，机理；稳态扩散；第一定律。

多媒体

有计算题

11

12

电学性能

6

电导，载流子。半导体，超导和介电性能。作业讲解。

多媒