部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》精美课件.pptx

我要的是葫芦14

猜谜语青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）

葫芦是一种爬藤植物，长长的葫芦藤可以沿着竹竿、院墙等攀爬,到了夏秋季节，葫芦藤上就开出了白色的小花,结出一一个个可爱的小葫芦。葫芦的果实也叫“葫芦”,嫩时可以作为蔬菜食用,成熟时可以晒干制成精美的工艺品或者掏空做成水瓢。

自读课文：画出不认识的子，借助拼音学会不认识的字，也可以请教老师和同学。读准每一个字的字音，圈出生字词语。读通每个句子，读不通顺的句子和难读的句子多读几遍。想一想：课文讲了一件什么事？

葫芦瓜藤凋谢蚜虫盯着来啊比赛感谢怪物慢走我会读葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢húlúténɡxièyáɑɡǎnɡuàisàidīnɡmàn

_______种子_______种花种zhǒnɡzhònɡ运用：爷爷把花生种（zhǒnɡ）子种（zhònɡ）在了地里。多音字

葫芦藤谢蚜盯啊赛慢怪感

说一说：课文写了一件什么事情？让你印象最深刻的是什么？课文讲了一个人种了一棵______，他的__________上爬满了______，邻居劝他治一治，他不听，结果________一个一个都落了。葫芦葫芦叶子蚜虫小葫芦

结构：左右结构组词：一棵树造句:我种了一棵丁香树。kē音序：K部首：木

课件出示课文的两幅插图，引导学生仔细观察，说说这两幅图不一样的地方

学生自由读课文第一自然段，小组交流：葫芦一开始长得好吗？你从那里看出来？在文中画出相关语句。葫芦长得好。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。谢的解释有：①表示感激；②道歉或认错；③辞去，拒绝；④凋落，衰退。“花谢以后”中的“谢”应该选第（）种解释。④在日常生活中，“谢”大多表示“谢谢，感谢”，课文中指葫芦花开过了、花枯萎的意思。

结构：左右结构组词：感谢凋谢造句:秋天到了，公园里大部分花都凋谢了。xiè音序：X部首：讠

看到长势这样好的葫芦，种葫芦的人的心情怎样？从哪里能够看出来？。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

那个种葫芦的人，看到小葫芦这么可爱，他从心底里发出感叹。多么可爱的小葫芦啊！这句话应该怎么读？谁来试一试。（学生朗读，师生评议，教师指导：“啊”，表示赞叹、赞美，像“多么可爱”可以读出重音，表达出种葫芦人对刚长出来的小葫芦是非常喜爱、满意的，朗读中表达对小葫芦的赞美之情。

“那个人每天都要去看几次。”“每天都”“几次”说明什么？（那个人喜欢葫芦。）你能用每天说一句话吗？我每天都读故事书。

请同学们想象一下，这么可爱的葫芦，长大了会是怎么样的？

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。蚜虫更多了慢慢地变黄了一个一个都落了

同学们，学习了课文第一自然段和第四自然段，再对比这两幅图，你有什么问题要问吗？

学生自由读课文第二自然段。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”

结构：上下结构组词：想念想家造句:我非常想念童年时的好朋友。xiǎng音序：X部首：心

结构：左右结构组词：盯住盯着造句:同学们目不转睛地盯着黑板，看老师要写什么。dīng音序：D部首：目

种葫芦的人看到葫芦叶子上刚开始出现蚜虫的时候，是怎么想的？“有几个虫子怕什么！”是什么意思？有几个虫子怕什么！有几个虫子不怕不怕什么或有几个虫子不可怕。

他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”是注意力非常集中地看，写这个人眼中只有葫芦，没有蚜虫。表现了这个人对小葫芦的期盼和希望小葫芦快快长大的急切心情。

结构：独体字组词：发言言语造句:这篇习作的语言生动、幽默。yán音序：Y部首：言

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”自由读第3自然段，一个邻居看见葫芦生了蚜虫是怎么对他说的？诚恳的劝告

结构：左右结构组词：邻居邻里造句:邻居之间要互相帮助。lín音序：L部首：阝

结构：左右结构组词：治病治愈造句:我们生病了就应该去医院治疗。zhì音序：Z部首：氵

结构：左右结构组词：奇怪怪事造句:在神话传说中，总有一些奇怪的事情发生。guài音序：G部首：忄