人教版《Section A 3a—3c》获奖教案九年级全一册初中英语-九年级英语教案.pdfVIP

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA2(3a-3c)教学设计

一、教材分析

这篇阅读材料提供一篇关于电影喜好的文章，要求学生

从文中找出不同的电影类型及提及的电影名称；引导学生关

注文中的细节；并让学生根据短文的信息，结合自己的实际，

发表自己的观点。通过这篇阅读材料的学习，学生通过一系

列阅读任务的挑战后，一方面促进学生理解篇章内容，了解

文章结构，另一方面还能培养学生分析信息，处理信息的能

力，训练他们的思维。通过最后写作任务的输出，可以提高

学生“在用中学，在学中用”的能力。本节课也对前面定语从

句的学习进行了巩固，也为SectionB的学习提供了储备信

息。所以本节课起着承前启后的作用。

二、教学目标

1.语言知识目标：

1)学习掌握下列词汇：down,dialogue,ending,documentary,

drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceina

while

2)能掌握以下句型：

①WhenI’mdownortired,Iprefermoviesthatcancheerme

up.

②Icanshutoffmybrain,sitbackandenjoywatchingan

excitingsuperherowhoalwayssavestheworldjustintime.

③Onceinawhile,Iliketowatchmoviesthatarescary.

④Ialwaysbringafriendwhoisn’tafraidofthesekindsof

movies.

3)进一步熟练掌握that/which/who引导的定语从句。

2.情感目标：

1)通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。

2)感悟和分享音乐和电影带来的情感体验。

3)激发学生的学习兴趣和学习热情。

4)引导学生学会处理和远离消极的情绪。

3．能力目标

1)学会用that/which/who引导的定语从句描述自己对电影的喜

好

2)通过阅读训练，能按要求获取相关的信息，提高学生们的阅

读能力。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握电影的种类，学以致用的用文中的句型，培

养学生的语言运用能力。

2.教学难点：学会用that/which/who引导的定语从句描述自己

对电影的喜好。课文的复述与写作的任务也是学生需要突破的难

点。

四、教学过程的设计

教学活动内容设计思路

步骤

Lead-1.Let’senjoyavideoofaworld唤起学生的兴

inwithoutthieves.趣，调动起全班

学生的学习热情,

2.Freetalk使学生保持一种

Showandtalksomemovie积极的学习状

posters.Andaskthestudents态。

abouttheirfavoritekindof

movies.

Before-Lookatthepicturein在这个项目活动

Readin3a,answerthefollowing中，学生是任务

gquestions.