陕西省汉中市2023-2024学年高一下学期7月期末考历史 Word版含解析.docxVIP

2023~2024学年度高一第二学期期末校际联考

历史试题

注意事项：

1．本试题共6页，满分100分，时间75分钟。

2．答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚。

3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。

第Ⅰ卷（选择题共48分）

一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.《汉谟拉比法典》规定，奴隶在法律上没有权利，被视为奴隶主的财产；杀害奴隶或者损伤奴隶的身体，意味着奴隶主的财产遭受损失，侵害人需要承担的是财产上的责任。这些规定最能反映出该法典（）

A强化人身依附关系 B.法律体系完备

C.维护奴隶主的利益 D.确立等级制度

2.8世纪时，法兰克国王查理曼为了让自己统治力量得到进一步的巩固，选择与罗马教皇结盟。当时的教皇利奥三世因其发表的言论遭到罗马贵族的反对而被废黜，在查理曼国王的帮助下，利奥三世重新坐上了教皇的位置。这反映出（）

A.宗教改革冲击了教会权威 B.教会主宰了欧洲政治局势

C.教会与王权之间相互利用 D.王权受到多方势力的压制

3.17世纪欧洲出现了关于“海洋自由”的争论，下表是当时学者的主要观点。这反映出当时（）

国家

学者

观点

荷兰

格劳秀斯

海洋不可占领，应向所有国家开放

英国

塞尔登

沿海国有权占领其周围的海洋，英国及其历代君王应永享对其周边海域的排他性主权和管辖权

葡萄牙

弗莱塔

保留海洋人类共有属性与地位的同时，应将部分航行与捕鱼权让渡给部分国家

苏格兰

威尔伍德

在远离各国陆地且不受海岸限制的大洋上，应实行航行自由，但近海海域不能与大洋相提并论

A.欧洲国家争夺海洋权益 B.英国海上霸主地位受到冲击

C.国际海洋法规不断完善 D.增进海洋共同利益成为共识

4.美国史学家帕尔默认为，内战后，美国形成了一种观念：美国不是由各成员州组成，而是由一个不可改变的团结在一起的人民组成的民族国家。意在说明美国内战（）

A.废除了奴隶制度 B.解决了社会的根本矛盾

C.巩固了国家统一 D.促进了经济的迅速发展

5.德意志帝国的军队是由各大、中、小邦国按份额分担组成。巴伐利亚和符腾堡有它们自己的陆军部。虽然皇帝是帝国军队的最高统帅，但巴伐利亚的军队只在战时才听从皇帝的命令。这说明当时的德意志（）

A.呈现联邦主义色彩 B.处于四分五裂状态

C.军队的战斗力较弱 D.皇帝具有实际权力

6.下图是题为《门罗护院》的漫画，画面主体是山姆大叔，他一手指着美国国会通过的文件，一手做禁止动作，脚下是门罗宣言文本，面前是各国战舰，该漫画（）

A.充分赞扬美国支援拉美民族独立运动

B.批判欧洲各国对拉美展开的武装殖民

C.旨在表达门罗主义遭到各方强烈抵制

D.隐含美国将拉美作为势力范围的野心

7.1915年在西线服役的英国诗人维尔弗雷特?欧文写到：“我的朋友，你不应该以巨大的热情告诉孩子们，让他们追求那些绝望的光荣。”这表明（）

A.同盟国在战争中逐渐掌握主动权 B.一战引发了人们对战争的反思

C.日德兰海战失利引发悲观情绪 D.一战后极端民族主义再次泛滥

8.如图为苏俄国家瓷器厂于1921年绘制的“俄国革命瓷盘”，用于纪念俄国十月革命。瓷盘正面绘有红色工厂和手拿锤子的工人图案，但是瓷盘背面同时绘有沙皇尼古拉二世标志与苏俄的镰刀锤子标志。因为保有尼古拉二世标志能让瓷盘在国外卖出更高价格，缓和外汇紧张的情势。由此可知，新生苏维埃政权（）

A.采取新经济政策并取得初步成果 B.在帝国历史与现实政治之间妥协

C.注重提高艺术品的意识形态价值 D.经济实力增强但外汇储备量不足

9.印度独立运动时期，甘地坚决反对将英语作为国语，认为英语代表的是阶级特权与等级地位，严重阻碍了争取平等与反殖民斗争，提倡使用印度斯坦语等本土语言。甘地的这些主张（）

A.推动了民族独立意识发展 B.意在实现社会的平等

C.统一了国内各民族通用语言 D.遏制了印度语言纷争

10.下图为二战时期的漫画，盘子的馅饼上写着英文“捷克斯洛伐克”，左边戴礼帽的是英法领导人。此漫画意在（）

A.说明帝国主义国家发展不平衡 B.讽刺西方大国的绥靖政策

C.谴责捷克斯洛伐克的亲德立场 D.指明《凡尔赛条约》的虚伪性

11.1940年9月，德意日签订《三国同盟条约》，承诺以政治、经济、军事手段相互协助。1941年德国三次调整对日政策：3