第四章篮球——篮球传接球技术教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级--.docx

第四章篮球——篮球传接球技术教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级--

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版初中体育与健康七年级第四章篮球中的篮球传接球技术。该内容涉及篮球基本技能训练，着重于培养学生团队协作和实战技巧。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已接触过简单的球类运动，对于球的掌控和基本运动规则有一定的了解。在此基础上，本节课将深入讲解篮球传接球的技巧，包括胸前传球、地面传球、反弹传球等，并指导学生在实际操作中运用这些技巧，提高其篮球技能水平。通过本节课的学习，学生将能够掌握篮球传接球的基本技巧，并在实践中灵活运用，为后续篮球比赛打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面展开。依据人教版初中体育与健康七年级教材，结合篮球传接球技术教学，具体分析如下：

1.运动能力：通过学习篮球传接球技术，培养学生良好的球感和协调性，提高其运动技能水平。使学生能够在篮球比赛中熟练运用传接球技巧，增强团队配合意识，提升比赛实战能力。

2.健康行为：通过篮球传接球练习，引导学生积极参与体育运动，养成健康的生活习惯。培养学生自觉锻炼身体、增强体质的意识，提高抗病能力，预防疾病发生。

3.体育品德：在教学过程中，强调团队合作、尊重对手、公平竞争的体育精神。培养学生遵守比赛规则、勇于担当、乐于助人的品质，使其在篮球运动中形成良好的体育品德。

学情分析

针对人教版初中体育与健康七年级篮球传接球技术教学，以下从学生层次、知识、能力、素质方面及行为习惯等方面进行学情分析。

1.学生层次：

（1）生理发展：七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的力量、速度和协调性，有利于学习篮球传接球技术。

（2）心理发展：这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方法，引导学生专注于课堂学习。

2.知识、能力方面：

（1）篮球知识：学生在小学阶段已经接触过篮球运动，对篮球基本规则和技巧有一定的了解，但知识体系尚不完善。

（2）运动能力：学生个体差异较大，部分学生在速度、力量、协调性等方面表现较好，而部分学生相对较弱。这会影响篮球传接球技术的学习效果。

（3）学习能力：学生在学习方法、技巧方面存在差异，部分学生善于观察、模仿，能快速掌握动作要领；而部分学生则需要更多时间和指导。

3.素质方面：

（1）团队合作精神：七年级学生团队意识逐渐增强，能够在篮球运动中互相配合、支持，有利于传接球技术的学习。

（2）意志品质：部分学生面对困难时，表现出较强的毅力，能积极克服困难；而部分学生则容易放弃，需要教师关注和引导。

4.行为习惯：

（1）课堂纪律：大部分学生能够遵守课堂纪律，听从教师指挥，有利于教学活动的顺利进行。

（2）锻炼习惯：部分学生已养成锻炼身体的好习惯，能主动参与篮球训练；而部分学生缺乏锻炼，需要教师鼓励和督促。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为确保篮球传接球技术的有效教学，结合教学目标和学习者特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过简洁明了的语言，系统讲解篮球传接球的理论知识，使学生了解技术要领和动作规范。

-教学活动：结合PPT展示，讲解篮球传接球的动作要领、技巧及训练方法。

2.示范法：教师进行现场示范，展示篮球传接球的正确姿势和动作流程，以便学生直观地了解和模仿。

-教学活动：教师分步骤示范，并邀请学生代表进行示范，以加深学生对动作的理解。

3.案例研究：通过分析优秀篮球运动员的传接球视频案例，让学生了解实际比赛中的应用技巧。

-教学活动：组织学生观看视频，讨论并分析运动员的传接球技巧，总结成功经验。

4.项目导向学习：将学生分成若干小组，以小组为单位进行篮球传接球训练，培养学生的团队协作能力和实践能力。

-教学活动：设计传接球训练项目，要求小组成员共同完成，并在训练过程中互相指导、交流。

5.角色扮演：让学生模拟篮球比赛中的传接球场景，提高学生的应变能力和实战技巧。

-教学活动：设计不同场景，让学生扮演进攻方和防守方，进行传接球实践。

6.游戏法：设计篮球传接球游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。

-教学活动：组织“传接球接力赛”等游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习技巧。

7.教学媒体和资源：

-使用PPT展示篮球传接球的理论知识、动作要领和训练方法。

-利用视频展示优秀篮球运动员的传接球技巧，供学生分析和学习。

-运用在线工具（如运动教学APP）辅助学生课后练习，巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5