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2020年本科教学质量报告

广东药科大学

二〇二〇年

目录

一、本科教育基本情况………………1

1.校区分布………………………2

2.学校办学目标及办学定位……………………2

3.专业设置………………………2

4.办学规模………………………5

5.本科生源质量情况……………5

二、师资与教学条件………………6

1.师资队伍数量及生师比………6

2.教授承担本科课程情况……………………6

3.教学投入………………………6

4.硬件设施………………………7

5.图书馆……………7

三、教学建设与改革……………9

1.教学建设…………………9

2.教学改革………………………10

3.课堂教学………………………11

4.实践教学………………………12

5.创新创业教育…………………14

四、专业培养能力……………15

五、质量保障体系……………18

1.制度保障………………………18

2.监控体系运行情况……………18

六、学生学习效果…………………22

1.毕业、学位授予………………22

2.在校学生学习满意度…………22

3.就业情况………………………22

4.用人单位评价…………………23

七、特色发展…………………25

八、需要解决的问题………………28

附录：

1、本科教学质量数据指标（全校）………………29

2、本科教学质量数据指标（分专业）……………31

一、本科教育基本情况

1.学校简介

广东药科大学是全国三所药科大学之一，是华南地区最早开办药学系列专

业的高等学府。1958年创建广东省卫生干部进修学院，1978年升格为普通本科

高校，定名为广东医药学院；1994年更名为广东药学院；2016年经教育部批准，

正式更名为“广东药科大学”。建校以来，学校秉承“药学中西、医道济世”的

校训，弘扬“励志笃行、融通日新”校风，现已发展成为“以药为主，药医结合，

药工融合，多学科协调发展”独具特色的高等药科学府。学校现有广州校区（大

学城校园、赤岗校园、宝岗校园）、中山校区和云浮校区。

广州校区校园图

中山校区正门图

1

云浮校区正门图

2.学校办学目标及办学定位

（1）办学方向

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国教育大

会精神，坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，遵循高等教育和人才成

长规律，主动融入国家和区域经济社会发展战略，以立德树人为根本，以教学改

革为动力，以强化内涵、彰显特色、优化结构、提升水平为主线，全面