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《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(25—27年)》(以下简称《方案》)

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神，全面落实《中国教育现代化2035》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件要求，主动适应经济社会发展新变化，服务国家重大战略需求，推动高等教育高质量发展，特制定《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》。

总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和人才成长规律，聚焦国家战略急需和区域经济社会发展需求，以学科专业调整优化为突破口，深化高等教育供给侧结构性改革，构建与新发展格局相适应的学科专业体系，培养造就大批德才兼备的高素质人才，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才支撑和智力保障。

到2027年，基本形成结构更加优化、设置更加科学、动态调整机制更加完善的学科专业体系。学科专业与经济社会发展需求的契合度显著提高，重点领域学科专业短板得到有效补齐，新兴交叉学科专业发展取得重要突破，人才自主培养能力和质量大幅提升。

主要任务

服务国家重大战略，加强急需学科专业建设

1.加强基础学科专业建设

强化数学、物理、化学、生物等基础学科专业的人才培养能力，打造一批基础学科拔尖学生培养基地。鼓励高校通过设立专项奖学金、本硕博衔接培养等方式，吸引优秀学生投身基础学科研究。支持高校与科研院所合作，共建基础学科研究平台，为学生提供更多参与科研实践的机会，培养具有深厚学术基础和创新能力的基础学科人才。

2.布局新兴学科专业

紧跟新一轮科技革命和产业变革趋势，聚焦人工智能、量子信息、集成电路、生命健康、脑科学、生物育种、空天科技、深地深海等战略性前瞻性领域，增设一批新兴学科专业。建立新兴学科专业建设协同机制，加强高校与企业、科研机构的合作，共同开展课程开发、教材编写和实践教学基地建设，确保新兴学科专业的教学内容与产业需求紧密结合。

3.强化国家战略急需学科专业

围绕国家重大战略需求，加强国家安全、先进制造、能源资源、粮食安全、生态文明等领域的学科专业建设。加大对相关学科专业的投入力度，改善教学科研条件，引进和培养一批高水平师资。支持高校与行业龙头企业开展订单式人才培养，为国家战略实施输送急需的高素质专门人才。

促进区域协调发展，优化区域学科专业布局

1.对接区域主导产业

各地教育行政部门要结合区域经济社会发展规划和产业布局，引导高校根据自身定位和优势，调整优化学科专业结构，重点建设与区域主导产业紧密相关的学科专业。鼓励东部地区高校发挥学科专业优势，加强与中西部、东北地区高校的合作交流，通过共建学科专业、共享优质课程资源等方式，带动区域学科专业整体水平提升。

2.服务乡村振兴战略

支持涉农高校加强农林经济管理、农业工程、食品科学与工程等学科专业建设，培养适应乡村振兴需要的复合型人才。鼓励高校开展面向农村的职业技能培训和继续教育，提高农民科技文化素质和就业创业能力。推动高校与农村新型经营主体合作，建立产学研用深度融合的乡村振兴服务模式。

3.助力区域特色发展

结合区域特色资源和文化，支持高校发展具有地方特色的学科专业。如在旅游资源丰富的地区，加强旅游管理、酒店管理等学科专业建设；在少数民族聚居地区，加强民族学、民俗学等学科专业建设，传承和弘扬优秀民族文化。

深化学科专业内涵建设，提高人才培养质量

1.完善学科专业标准体系

修订和完善学科专业类教学质量国家标准，明确各学科专业的培养目标、培养规格、课程体系和教学基本要求。鼓励高校结合自身实际，制定高于国家标准的人才培养方案，突出学科专业特色。加强对学科专业建设的质量监控和评估，建立健全学科专业动态调整机制。

2.推进课程与教材建设

实施一流课程建设计划，建设一批线上线下混合式一流课程、虚拟仿真实验教学一流课程、社会实践一流课程等。加强教材建设，组织编写一批反映学科前沿和产业发展趋势的高质量教材。鼓励高校选用国家级规划教材和优秀教材，确保教材质量。

3.加强教师队伍建设

加大对学科专业骨干教师的培养和引进力度，造就一批具有国际影响力的学科领军人才和教学名师。开展教师教学能力培训，提高教师的教学水平和创新能力。建立健全教师分类评价制度，完善以教学质量和人才培养贡献为核心的教师评价体系。

推动学科专业交叉融合，培育新的学科专业增长点

1.促进学科交叉融合

打破学科壁垒，鼓励高校开展学科交叉研究和合作育人。支持高校设立跨学科研究机构和交叉学科专业，探索跨学科人才培养新模式。建立跨学科课程体系和教学团队，培养具有跨学科视野和创新能力的复合型人才。

2.加强专业交叉融合

推动不同专业之间的融合发展，开设一批跨专业选修课程和微专业。鼓励高校开展专业