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专题5.1信息表达(教学设计)-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂(浙教版必修)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:专题5.1信息表达
2.教学年级和班级:高一信息技术班
3.授课时间:2023年XX月XX日第X节
4.教学时数:45分钟
课程设计内容:
【导入】(5分钟)
利用生活中的实例,如表情包、新闻报道等,引导学生思考信息表达的方式及其重要性。
【新课导入】(10分钟)
1.通过PPT展示,讲解信息表达的基本概念、原则和方法。
2.结合课本内容,解读浙教版必修教材中关于信息表达的相关知识。
【案例分析】(10分钟)
1.分析教材中的案例,让学生了解不同场景下的信息表达方式。
2.引导学生讨论案例中的优点和不足,提高他们的分析能力。
【实践操作】(10分钟)
1.分组讨论:让学生分组讨论如何用不同的方式表达同一信息。
2.实践操作:每组选择一种方式,进行信息表达的实践操作,如制作PPT、小视频等。
【成果展示与评价】(5分钟)
1.各组展示实践成果,其他同学进行评价,提出改进意见。
2.教师总结评价,强调信息表达的关键要素和注意事项。
【总结】(5分钟)
1.对本节课所学知识进行总结,强化学生对信息表达的认识。
2.布置课后作业:运用所学知识,对自己感兴趣的话题进行信息表达。
【拓展延伸】(可选)
1.邀请专业人士进行讲座,分享信息表达在实际工作中的运用。
2.组织课外实践活动,如参观新闻媒体、广告公司等,了解不同行业的信息表达方式。
核心素养目标
1.信息素养:培养学生掌握信息表达的基本概念、原则和方法,提高他们在实际情境中有效表达信息的能力。
2.思维素养:通过案例分析、实践操作等环节,培养学生批判性思维和创造性思维,提升他们分析问题、解决问题的能力。
3.协作素养:分组讨论和实践操作,使学生学会与他人合作,培养团队精神和沟通能力。
4.实践素养:结合教材内容,组织课外实践活动,让学生在真实情境中运用所学知识,提高实践操作能力。
5.美学素养:引导学生关注信息表达的美感,培养审美观念和表达能力,提升信息传播的吸引力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)信息表达的基本概念:信息、信息源、信息接收者、信息通道等概念的理解。
-举例:解释表情包如何作为信息源,通过社交媒体通道传达情绪给接收者。
(2)信息表达的原则:准确性、完整性、清晰性、有效性、美观性等原则的应用。
-举例:新闻报道中的信息必须准确无误,PPT设计需注意排版美观。
(3)信息表达的方法:图形、文字、声音、视频等不同表达方式的运用。
-举例:使用图表展示数据,通过视频讲述故事。
(4)信息表达的策略:根据不同的信息接收者和场景选择合适的表达策略。
-举例:针对不同年龄段的接收者,选择不同的语言风格和表达方式。
2.教学难点
(1)信息筛选与组织:在大量的信息中筛选出关键信息,并合理组织,使其易于理解和接受。
-难点解析:指导学生如何从复杂的信息中提取关键点,例如在制作PPT时如何精简内容,突出重点。
(2)信息表达的创造性:在保证信息准确传达的基础上,如何进行创新表达,使信息更具吸引力和影响力。
-难点解析:通过案例分析,探讨如何运用创意设计提升信息表达的效果,如使用隐喻、类比等手法。
(3)多媒体综合运用:在信息表达中,如何有效结合文字、图像、声音等多媒体元素。
-难点解析:提供实例,讲解如何协调多媒体元素,避免信息过载,提高信息的整体传达效果。
(4)信息反馈与调整:根据接收者的反馈,调整信息表达方式,实现更有效的沟通。
-难点解析:通过角色扮演等活动,让学生体验信息传递过程中反馈的重要性,并学习如何根据反馈调整表达策略。
在教学过程中,教师应针对以上重点和难点内容,采用多元化的教学方法和策略,如案例教学、分组讨论、实践操作等,帮助学生深入理解信息表达的核心知识,并克服学习难点,确保学生能够将理论知识与实际应用相结合,提高信息表达能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法
(1)讲授法:教师通过PPT展示,系统讲解信息表达的基本概念、原则和方法,结合课本内容进行深入解析。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,分析案例中的信息表达方式,促进学生互动交流,提高分析能力。
(3)案例研究:选择具有代表性的案例进行分析,引导学生从实际情境中学习信息表达的方法和技巧。
(4)项目导向学习:设置实践项目,让学生在完成项目过程中,运用所学知识进行信息表达,提高实践操作能力。
2.教学活动设计
(1)角色扮演:模拟不同场景,让学生扮演信息发送者和接收者,体
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