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专题5.1信息表达（教学设计）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（浙教版必修）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：专题5.1信息表达

2.教学年级和班级：高一信息技术班

3.授课时间：2023年XX月XX日第X节

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

【导入】（5分钟）

利用生活中的实例，如表情包、新闻报道等，引导学生思考信息表达的方式及其重要性。

【新课导入】（10分钟）

1.通过PPT展示，讲解信息表达的基本概念、原则和方法。

2.结合课本内容，解读浙教版必修教材中关于信息表达的相关知识。

【案例分析】（10分钟）

1.分析教材中的案例，让学生了解不同场景下的信息表达方式。

2.引导学生讨论案例中的优点和不足，提高他们的分析能力。

【实践操作】（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论如何用不同的方式表达同一信息。

2.实践操作：每组选择一种方式，进行信息表达的实践操作，如制作PPT、小视频等。

【成果展示与评价】（5分钟）

1.各组展示实践成果，其他同学进行评价，提出改进意见。

2.教师总结评价，强调信息表达的关键要素和注意事项。

【总结】（5分钟）

1.对本节课所学知识进行总结，强化学生对信息表达的认识。

2.布置课后作业：运用所学知识，对自己感兴趣的话题进行信息表达。

【拓展延伸】（可选）

1.邀请专业人士进行讲座，分享信息表达在实际工作中的运用。

2.组织课外实践活动，如参观新闻媒体、广告公司等，了解不同行业的信息表达方式。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生掌握信息表达的基本概念、原则和方法，提高他们在实际情境中有效表达信息的能力。

2.思维素养：通过案例分析、实践操作等环节，培养学生批判性思维和创造性思维，提升他们分析问题、解决问题的能力。

3.协作素养：分组讨论和实践操作，使学生学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。

4.实践素养：结合教材内容，组织课外实践活动，让学生在真实情境中运用所学知识，提高实践操作能力。

5.美学素养：引导学生关注信息表达的美感，培养审美观念和表达能力，提升信息传播的吸引力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）信息表达的基本概念：信息、信息源、信息接收者、信息通道等概念的理解。

-举例：解释表情包如何作为信息源，通过社交媒体通道传达情绪给接收者。

（2）信息表达的原则：准确性、完整性、清晰性、有效性、美观性等原则的应用。

-举例：新闻报道中的信息必须准确无误，PPT设计需注意排版美观。

（3）信息表达的方法：图形、文字、声音、视频等不同表达方式的运用。

-举例：使用图表展示数据，通过视频讲述故事。

（4）信息表达的策略：根据不同的信息接收者和场景选择合适的表达策略。

-举例：针对不同年龄段的接收者，选择不同的语言风格和表达方式。

2.教学难点

（1）信息筛选与组织：在大量的信息中筛选出关键信息，并合理组织，使其易于理解和接受。

-难点解析：指导学生如何从复杂的信息中提取关键点，例如在制作PPT时如何精简内容，突出重点。

（2）信息表达的创造性：在保证信息准确传达的基础上，如何进行创新表达，使信息更具吸引力和影响力。

-难点解析：通过案例分析，探讨如何运用创意设计提升信息表达的效果，如使用隐喻、类比等手法。

（3）多媒体综合运用：在信息表达中，如何有效结合文字、图像、声音等多媒体元素。

-难点解析：提供实例，讲解如何协调多媒体元素，避免信息过载，提高信息的整体传达效果。

（4）信息反馈与调整：根据接收者的反馈，调整信息表达方式，实现更有效的沟通。

-难点解析：通过角色扮演等活动，让学生体验信息传递过程中反馈的重要性，并学习如何根据反馈调整表达策略。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用多元化的教学方法和策略，如案例教学、分组讨论、实践操作等，帮助学生深入理解信息表达的核心知识，并克服学习难点，确保学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高信息表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统讲解信息表达的基本概念、原则和方法，结合课本内容进行深入解析。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分析案例中的信息表达方式，促进学生互动交流，提高分析能力。

（3）案例研究：选择具有代表性的案例进行分析，引导学生从实际情境中学习信息表达的方法和技巧。

（4）项目导向学习：设置实践项目，让学生在完成项目过程中，运用所学知识进行信息表达，提高实践操作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：模拟不同场景，让学生扮演信息发送者和接收者，体