- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit9SectionA(1a~2d)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册
主备人
备课成员
教学内容
《人教版英语八年级上册》Unit9SectionA(1a~2d)的教学内容主要包括:1a部分,通过图片展示和听力练习,让学生掌握本课核心词汇和句型;1b部分,通过听力练习和口语交流,让学生学会描述过去的事件;1c部分,通过角色扮演,让学生运用所学句型和词汇进行真实场景的交际;2a-2d部分,通过阅读理解、词汇填空和句型转换,让学生深入理解课文内容,提高阅读和写作能力。教学内容紧密围绕过去时态,帮助学生熟练运用一般过去时描述过去发生的事情。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:
1.语言能力:通过学习Unit9SectionA(1a~2d),学生能够掌握一般过去时的用法,熟练运用所学词汇和句型描述过去的事件,提高英语口语和书面表达能力。
2.思维品质:培养学生通过观察、分析、归纳等思维方法,理解并运用英语过去时态,形成逻辑思维和批判性思维。
3.文化意识:通过了解和讨论过去事件,增强学生对中外文化差异的认识,培养跨文化交际意识。
4.学习能力:激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,为终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:一般过去时的基本用法。包括动词过去式的变化规则,以及如何运用一般过去时描述过去的事件。
-重点二:核心词汇和句型的掌握。如:visit,go,do,play等动词的过去式;以及Howdidyouspendyourlastweekend?Whatdidyoudo?等句型。
-重点三:阅读理解能力的培养。通过2a-2d部分的文章理解,提高学生获取、筛选和整理信息的能力。
举例:在讲解动词过去式时,以visit为例,展示其过去式visited的变化过程,强调辅音字母+y结尾的动词变为过去式时,将y变为i,再加ed。
2.教学难点
-难点一:一般过去时与现在时的区别。学生容易混淆两种时态,需要通过具体实例和练习加以区分。
-难点二:不规则动词过去式的记忆。如:go的过去式是went,而不是goed。
-难点三:阅读理解中的长难句分析。指导学生如何分析句子结构,理解句子含义。
举例:针对难点一,可以通过比较两个句子:Ivisitmygrandparentseveryweekend.和Ivisitedmygrandparentslastweekend.,强调时间状语lastweekend与一般过去时的关联,使学生理解何时使用一般过去时。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都备有人教版英语八年级上册教材,以便在课堂上随时翻阅和练习。
-准备与Unit9SectionA(1a~2d)相关的练习册和补充练习材料,用于巩固所学内容。
2.辅助材料:
-准备与过去时态相关的图片,如家庭聚会、旅行、运动等,用于1a部分的词汇展示和1b部分的听力练习。
-制作或搜集与过去事件相关的视频片段,展示一般过去时的实际应用场景,增强学生的理解。
-设计图表和思维导图,帮助学生归纳总结一般过去时的动词变化规则和句型结构。
-准备2a-2d部分阅读材料的音频文件,用于听力训练和跟读练习。
3.实验器材:
-本节课不涉及实验,无需准备实验器材。
4.教室布置:
-将教室座位安排成小组形式,便于学生进行小组讨论和角色扮演活动。
-在教室前部设置展示区,用于展示学生的图表、思维导图等成果。
-确保教室内的多媒体设备正常运行,以便于播放视频和音频资源。
-准备白板和标记笔,用于板书关键词汇和句型,方便学生随时查阅和复习。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,上传Unit9SectionA(1a~2d)的相关预习资料,包括词汇表、预习问题和一段关于过去周末活动的视频,要求学生预习并思考一般过去时的应用。
-设计预习问题:围绕一般过去时,设计问题如“你能描述一下你上周末做了什么吗?”引导学生思考如何用英语表达过去的事件。
-监控预习进度:通过平台的数据反馈,了解学生的预习情况,并在课前进行简要讨论,确保预习效果。
-学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读词汇表,观看视频,自主学习一般过去时的基本知识。
-思考预习问题:学生尝试用自己的话回答预习问题,记录下疑问和难点。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题通过平台提交,以便教师了解学生的预习情况。
您可能关注的文档
- 第四单元《逛市场》(教学设计)冀教版二年级上册综合实践活动.docx
- 课题1分子和原子(教学教学设计)九年级化学上册同步备课系列(人教版).docx
- 《氓》和《孔雀东南飞》比较阅读教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx
- 6我家的好邻居第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx
- Unit4AGlimpseoftheFutureUsinglanguage教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版(2019)选择性必修第三册.docx
- 1.5速度变化的快慢与方向——加速度教学设计-2024-2025学年高一上学期物理教科版(2019)必修第一册.docx
- 1.1信息技术与信息系统教学设计.docx
- 专练6跨学科实践活动专练教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- Unit4JourneyacrossavastlandLearningaboutLanguage教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第二册.docx
- Unit2NaturalDisasters单词(教学设计).docx
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)