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1.1信息技术与信息系统教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版《信息技术》八年级下册第11章“信息技术与信息系统”，具体包括：

1.信息系统的概念：介绍信息系统的基本概念、组成和功能。

2.信息系统的应用：举例说明信息系统在日常生活和工作中的应用，如企业管理、电子商务等。

3.信息系统的开发：讲解信息系统开发的流程和方法，包括需求分析、系统设计、编程实现等。

4.信息安全：普及信息安全知识，提高学生对信息系统的保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在七年级下册已经学习了《信息技术》的基本知识，对计算机操作、网络应用等方面有了初步了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步认识信息系统，了解其在实际生活中的重要作用，并为后续学习信息系统的开发和信息安全打下基础。通过对信息系统的深入学习，学生将能够更好地利用信息技术解决实际问题，提高自身的信息素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对信息系统的敏感度和关注度，使其能够主动发现和获取信息，提高信息获取能力。

2.信息系统的应用能力：通过实例分析，让学生了解信息系统在实际生活中的应用，培养学生运用信息系统解决问题的能力。

3.信息安全意识：普及信息安全知识，使学生能够自觉保护个人信息和隐私，提高信息安全意识。

4.信息伦理与法律素养：引导学生遵守信息法律法规，培养学生诚信、负责任的网络行为习惯。

5.创新能力：鼓励学生在学习信息系统过程中，发挥创新思维，提出改进和优化信息系统的建议。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息系统的概念与组成：理解信息系统的基本定义、组成部分及其功能。

2.信息系统的应用场景：掌握信息系统在日常生活和工作中的各种应用实例。

3.信息系统开发流程：掌握需求分析、系统设计、编程实现等基本开发步骤。

4.信息安全意识：提高对个人信息和隐私保护的重要性认识。

难点：

1.信息系统开发流程的深入理解：特别是需求分析和系统设计阶段的细节。

2.信息安全知识的实际应用：如何运用到具体的信息系统使用和保护中。

解决办法：

1.通过具体案例分析，让学生在实际场景中理解信息系统的概念和应用。

2.使用图示、流程图等形式直观展示信息系统开发流程，帮助学生理解。

3.开展小组讨论和项目实践，让学生在动手操作中学习信息安全知识。

4.邀请专业人士进行讲座，增加学生对信息安全实际应用的认识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法向学生介绍信息系统的基本概念、组成、功能和应用场景。通过讲解信息系统开发流程和安全知识，帮助学生建立基础知识框架。

-案例研究法：教师将提供一系列实际案例，让学生分析并讨论信息系统在实际生活中的应用，以及如何保障信息安全。通过案例研究，提高学生对信息系统的认识和应用能力。

-项目导向学习：学生将分组进行项目实践，模拟信息系统开发过程，包括需求分析、系统设计、编程实现等。通过实际操作，培养学生解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如项目经理、需求分析师、程序员等，模拟信息系统开发过程中的合作与沟通。通过角色扮演，提高学生团队合作和沟通能力。

-实验操作：学生在实验室环境中进行信息系统相关实验，如搭建简单的数据库、编写程序等。通过实验操作，增强学生对信息系统开发流程的理解。

-游戏设计：学生分组设计有关信息系统的游戏，将所学知识应用于游戏设计中。通过游戏设计，激发学生创新思维，提高学生应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师将制作精美、清晰的PPT，用于展示信息系统的基本概念、组成、功能和应用场景。PPT中将包含图片、图表等多种元素，以提高学生学习兴趣。

-视频：教师将选取与信息系统相关的视频资料，如信息系统应用案例、信息安全实例等，以直观的方式帮助学生理解知识点。

-在线工具：学生将使用在线工具进行项目实践，如编程平台、数据库管理系统等。教师将提供在线辅导和答疑，帮助学生解决实际操作中遇到的问题。

-外部专家讲座：邀请专业人士进行信息安全讲座，分享实际工作经验，增加学生对信息安全实际应用的认识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息系统内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和信息系统重难点。

准备教学用具和多媒体资源，