三年级下册英语教案－Lesson 9《I have a kite》｜科普版（三起）.docxVIP

三年级下册英语教案－Lesson9《Ihaveakite》｜科普版（三起）

教学内容

本课为科普版（三起）三年级下册英语第九课《Ihaveakite》。教学内容主要围绕一般现在时态的简单句型展开，通过学习使学生能够运用Ihave结构表达自己拥有的物品。课程以日常生活用品为背景，通过图片和实物展示，引导学生学习并掌握新的词汇和句型。

教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂并准确使用Ihave句型，介绍自己拥有的物品，并能识别并运用本课所学的相关词汇。

3.情感态度价值观：激发学生学习英语的兴趣，增强学生用英语进行日常交流的自信心。

教学难点

1.正确运用一般现在时态，构造Ihave句型。

2.新词汇的发音及记忆。

3.将所学知识应用于实际交流情景中。

教具学具准备

1.教学图片：包括风筝、球、书、玩具等物品的图片。

2.实物：风筝、球、书、玩具等物品的真实样本。

3.多媒体设备：用于播放课件和录音。

4.学生练习册和课本。

教学过程

1.导入：利用多媒体展示风筝飞舞的画面，引起学生的兴趣，引导学生进入本课主题。

2.新授：通过展示图片和实物，教授新词汇和Ihave句型。让学生跟读并模仿，确保正确发音。

3.练习：组织学生进行小组活动，用Ihave句型介绍自己拥有的物品。教师巡回指导，纠正发音。

4.互动：设计游戏环节，如物品接力，让学生在游戏中运用所学句型和词汇。

6.作业布置：布置相关练习，要求学生回家后练习使用Ihave句型描述家中的物品。

板书设计

本课《Ihaveakite》

新词汇列表

Ihave句型构造

重点句型示例

作业设计

1.书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。

2.口头作业：学生需在家中用英语向家长介绍自己拥有的至少三件物品。

课后反思

教学过程

1.导入

2.新授

新授环节是学生接触新知识的主要环节。在这一部分，教师需要通过图片、实物、动作等多种方式，生动形象地展示和教授新词汇，如kite、ball、book等。在教授Ihave句型时，教师可以通过自己示范，然后引导学生一起模仿，通过不断的重复和练习，帮助学生掌握正确的发音和句型结构。

3.练习

练习环节是巩固新知识、提高学生运用能力的关键环节。在这一部分，教师可以设计各种活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在真实的语境中运用Ihave句型。教师需要密切观察学生的表现，及时提供反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高语言运用的准确性。

4.互动

互动环节是提高学生学习兴趣、增强课堂氛围的重要环节。在这一部分，教师可以设计一些趣味性强、参与度高的游戏，如物品接力，让学生在游戏中自然地运用所学句型和词汇。教师还可以通过提问、讨论等方式，鼓励学生主动参与，提高学生的口头表达能力。

5.巩固

6.作业布置

作业布置环节是帮助学生巩固课堂所学、提高自主学习能力的重要环节。在这一部分，教师需要精心设计作业，既要有针对性强，又要有一定的趣味性。例如，教师可以设计一些与生活密切相关的练习题，让学生在实际生活中运用所学知识。同时，教师还可以设计一些开放性的作业，如让学生用英语介绍自己喜爱的物品，以此激发学生的创造力和想象力。

教学过程（续）

7.课堂小结

8.课后反思

教学目标是否明确，是否得到了有效实现？

教学内容是否充实，是否适合学生的认知水平？

教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣？

学生的参与度如何，是否积极主动地参与到课堂活动中？

教学过程中是否存在不足，如何改进？

通过对这些问题的深入思考，教师可以发现自己的不足之处，为今后的教学提供宝贵的经验。同时，教师还可以根据学生的反馈和表现，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

教学难点处理

1.循序渐进：在教学新词汇时，教师可以先将词汇与图片或实物相结合，让学生在直观的情境中学习。然后，逐步引导学生进行无提示的记忆和运用。

2.重复练习：对于句型的学习，教师需要设计多种练习形式，如填空、改写、角色扮演等，让学生在不断的重复练习中，自然地掌握句型的构造和应用。

4.鼓励合作学习：教师可以鼓励学生进行小组合作学习，通过互相交流、互相帮助，共同克服学习中的难点。这不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的合作精神和团队意识。