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（2022-2023学年）

五邑大学

二〇二三年十二月

五邑大学2022-2023学年本科教学质量报告

目录

前言.1

学校概况.2

一、本科教育基本情况4

（一）人才培养目标4

（二）学科专业设置情况4

（三）在校生规模5

（四）本科生生源质量6

二、师资与教学条件7

（一）师资队伍8

（二）本科主讲教师情况11

（三）教学经费投入情况12

（四）教学设施应用情况14

三、教学建设与改革17

（一）专业建设17

（二）课程建设20

（三）教材建设22

（四）实践教学23

（五）创新创业教育24

（六）教学改革26

四、专业培养能力27

（一）人才培养目标定位与特色27

（二）专业课程体系建设28

（三）立德树人落实机制29

五、质量保障体系29

（一）学校人才培养中心地位落实情况30

（二）学校领导班子研究本科教学工作情况30

（三）出台的相关政策措施31

（四）教学质量保障体系建设31

（五）教育教学质量监控与持续改进32

（六）强化质量文化建设32

（七）开展专业认证与专业评估情况33

六、学生学习效果33

（一）毕业情况33

（二）就业情况33

（三）转专业与辅修情况33

七、特色发展33

（一）“专业质量提升工程”的任务与目标33

（二）形成了高水平人才培养体系34

（三）价值引领的“三个三”通识教育体系特色鲜明34

（四）创新创业项目训练覆盖所有学生35

（五）取得的阶段性成效35

八、存在问题及改进计划36

五邑大学2022-2023学年本科教学质量报告

（一）存在问题与原因36

（二）对策与措施37

附录39

五邑大学本科教学质量报告支撑数据39

五邑大学2022-2023学年本科教学质量报告

前言

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终将加强党的全

面领导作为推动学校内涵式高质量发展的根本保证。坚持社会主义办学方向，全

面贯彻党的教育方针，坚守为党育人、为国育才，贯彻落实立德树人根本任务，

坚持以本为本，落实四个回归，坚持创新驱动、问题导向、任务牵引、重点突破，

主动服务广东实施创新驱动发展战略的需要，坚持把高质量发展作为教育事业的

生命线，加快建设高质量教育体系，着力提升人才培养、科学研究和服务创新发

展能力，努力打造粤港澳大湾区腹地创新发展的重要引擎，以新担当新作为开创

广东省特色鲜明的新型高水平理工科大学建设的新局面。

2022-2023学年，学校紧紧围绕建设“应用型人才培养特色鲜明，服务地方

产业发展能力突出”的高水平理工科大学发展目标，坚持以“加快建设和完善高

水平人才培养体系”为主线，持续推进“专业质量提升工程”，以“高质量课程

建设”为抓手，以人才培养为中心，扎实推进各项建设工作。

本学年，学校继续以高质量课程建设为突破口，深入实施数字化战略行动，

着重从更新课程教学内容、改革课程教学方法与手段、建设线上线下课程教学资

源、推进教材及数字化教材建设、完善实践教学条件五个方面进行课程建设，努

力构建德智体美劳全面发展的高质量人才培养体系。学校以全面提高人才培养能

力，全面提升人才培养质量为出发点，全面推进本科教学工作，加快广东省新型

高水平理工科大学建设的步伐，圆满完成了阶段性任务，取得了明显的建设成效。

办学综合水平持续提高，在国内综合排名大幅攀升。学校位居“校友会2020中

国应用型大学排名20强”，自然指数排名已