三年级上册数学教案-小熊购物∣北师大版.docxVIP

三年级上册数学教案小熊购物∣北师大版

教学目标

1.知识与技能：使学生能够理解人民币及其单位，学会简单的货币计算。

2.过程与方法：通过小熊购物的情景，让学生在实际操作中掌握货币的使用和计算方法。

3.情感态度价值观：培养学生正确的消费观念和数学学习的兴趣。

教学内容

1.人民币的认识：介绍人民币的各个面值和单位。

2.货币计算：学习如何使用人民币进行加减运算。

3.购物情景模拟：通过小熊购物的故事，让学生模拟购物场景，实践所学知识。

教学重点与难点

1.重点：人民币的使用和计算方法。

2.难点：在实际购物场景中灵活运用所学知识，解决实际问题。

教具与学具准备

1.教具：PPT课件、人民币样本、计算器。

2.学具：模拟货币、购物清单、计算器。

教学过程

1.导入：通过小熊购物的故事，引出人民币和购物的概念。

2.新课内容：介绍人民币的各个面值和单位，讲解货币计算的方法。

3.实例演示：使用PPT展示小熊购物的场景，让学生跟随计算。

4.实践操作：学生分组，使用模拟货币进行购物活动。

板书设计

主题：小熊购物

提纲：人民币的认识、货币计算、购物情景模拟

关键点：各个面值的人民币、加减运算、实际运用

作业设计

1.书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

2.实践作业：在家中模拟购物场景，使用真实货币进行计算。

课后反思

教学内容是否清晰易懂，学生是否能够掌握。

教学方法是否有效，是否能够吸引学生的兴趣。

学生的参与度如何，是否积极互动。

教学目标是否达到，学生是否能够理解并运用所学知识。

此教案旨在通过生动有趣的小熊购物故事，帮助学生理解和掌握人民币的使用和计算方法，同时培养其正确的消费观念和数学学习的兴趣。在教学过程中，注重理论与实践的结合，通过模拟购物场景，让学生在实际操作中学习数学，提高其解决实际问题的能力。课后反思环节，教师可根据学生的反馈和学习效果，对教学内容和方法进行适当的调整，以提高教学效果。

重点细节：教学过程

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。在这一部分，教师可以通过讲述小熊购物的故事来吸引学生的注意力。例如，可以描述小熊在商店看到了它喜欢的玩具，但是它需要计算自己手中的钱是否足够购买。通过这个故事，教师可以引导学生思考如何使用人民币进行购物，并自然地引出本节课的主题。

2.新课内容

在新课内容部分，教师需要详细介绍人民币的各个面值和单位。可以通过展示真实的人民币样本或者图片，让学生直观地认识不同面值的纸币和硬币。接着，教师应讲解货币计算的方法，包括如何进行人民币的加法运算（购买商品时计算总价）和减法运算（找零时计算应找回的金额）。

3.实例演示

实例演示是帮助学生理解抽象概念的重要手段。教师可以使用PPT展示小熊购物的场景，并在屏幕上逐步展示计算过程。例如，小熊购买了一个玩具汽车，价格为20元，它给了售货员一张50元的纸币，售货员需要找零多少元？教师可以在PPT上逐步展示计算过程：50元20元=30元。通过这样的实例，学生可以更直观地理解货币计算的方法。

4.实践操作

实践操作是巩固学生知识的关键环节。在这一部分，教师可以将学生分成小组，每组分配一定数量的模拟货币，并提供一份购物清单。学生需要根据清单上的商品价格，使用模拟货币进行购买。这个过程中，学生将实际运用所学的人民币知识和计算方法，解决实际问题。

教学过程详细补充和说明（续）

6.互动讨论

在实践操作之后，教师可以引导学生进行互动讨论。每个小组可以分享他们在购物过程中遇到的问题和解决方案，以及其他小组可以借鉴的经验。这样的讨论可以促进学生之间的交流，帮助他们从不同角度理解问题，并激发他们更深层次的思考。教师在此过程中应充当引导者和协调者的角色，确保讨论有序进行，并对学生的发言给予积极的反馈。

7.巩固练习

为了加深学生对知识的理解和记忆，教师可以设计一些巩固练习。这些练习可以是书面的，例如填空题、选择题或者计算题，也可以是口头的，例如教师提出问题，学生快速回答。练习的难度应该适中，既能复习巩固本节课的内容，又不会过于简单或困难，以免打击学生的学习积极性。

8.游戏化学习

为了提高学生的学习兴趣，教师可以将游戏元素融入到教学过程中。例如，可以设计一个“谁是购物小能手”的小游戏，学生在规定的时间内，使用模拟货币完成购物任务，用时最短且计算正确的小组获胜。这样的游戏不仅能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，还能够增强他们的竞争意识和团队协作能力。

9.情感态度价值观的培养

在整个教学过程中，教师应注重培养学生的情感态度和价值观。例如，在购物情景模拟中，教师可以引导学生理解货币的价值，教会他们如何合理消费，避免