- 1、本文档共33页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
333中国教育史
第一章绪论以及西周时期的教育
考点一:“学在官府”(2018年考)
是西周文化教育上的重要特征,奴隶社会的经济、政治条件,决定了当时只有官学而没
有私学,官学机构与政治机构联系在一起,没有分离独立,历史上称这种现象为“学在官府”。
形成这种局面的客观原因是“为官有学,而民无学;为官有器,而民无器;为官有书而民无
书”。特点是政教合一,官师合一,以六艺为主要教育内容,以“明人伦””为教育宗旨,培
养治术人才。
考点二:“学在四夷”
“学在四夷”是相对于“学在官府”而言的一个概念,自周平王被迫迁都洛邑后,周王
室渐渐失去昔日的尊荣,收入来源也日渐枯竭,国库匮乏,再也无力支撑庞大的政府机构和
养活为数众多的官员。一些文职人员因此而丧失官职,或是主动离开周朝王宫而流散到诸侯
国,这就是所谓的,“天子失官,学在四夷”。它打破了“学在官府”的局面,教育不再为贵
族垄断,学散四方,私学遽兴。
考点三:“六艺”(2011年考)
夏、商、西周时期教育的六项基本内容:礼、乐、射、御、书、数。礼乐是“六艺的中
心。(1)礼:政治伦理道德教育课程。(2)乐:当时的艺术教育。(3)射:拉弓射箭的技术。
(4)御:驾驭战车的技能。(5)书:文字课程,当时有了我国最早的儿童识字课本一一《史
籀篇》。(6)数:算法,以及历法等与数学计算有关的知识。礼乐射御是大学的课程,书数
是文化基础知识技能,是西周小学主要教学内容。“六艺”教育经历了夏、商的发展,到西
周最为完备,是西周教育的特征和标志。“六艺”体现了文武兼备、诸育兼顾的特点,反映
了中华文明发展早期的辉煌。
考点四:稷下学宫
战国时代齐政权所创建的一所著名学府,因其建于齐国都城临淄城西的稷门附近而得名。
稷下学宫是官家主办,私家主持的特殊形式的学校,是集讲学、著述、育才活动为一体并兼
有咨政议政作用的高等学府,也是战国百家争鸣的中心与缩影。它对中国古代学术、文化、
教育事业的发展产生过重大而深远的影响。
1、稷下学宫的性质:稷下学宫是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校。稷下学
宫是一所集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨政议政作用的高等学府。
2、稷下学宫的办学特点:
(1)“不治而议论”的办学方针。即不让稷下先生担任实际行政职务,不参与处理具体的
国家行政事务,只是议论政治和从事学术研究。官府对于先生的议论抱以开放和宽容的态度。
因此,稷下先生大多敢于直谏,对政事敢于大胆的批判。真正体现了学宫学术自由、办学自
由、管理民主的办学特色。
(2)“游学”与“期会”的教学组织形式。游学是当时稷下之学中一种教学组织形式。学
生可以自由的选择老师。期会是学宫的另一种教学组织形式,可能就是指定期举行的讲演会
或辩论会。全校师生与四方游士都可以参加。
(3)地位尊崇的教师政策。为了吸引学者来稷下聚会、教学、议政,齐国君主给稷下学者
以尊崇的地位、优厚的待遇。首先,稷下先生享有尊崇的政治荣誉和礼遇。其次,稷下先生
享有优越的生活条件。
(4)平等开放的学术氛围。稷下学宫中学派平等数家并存、来去自由。各家学派只有政治
主张和思想学说的不同,不存在地位上的差别。正是在这种平等民主、此消彼长的学术氛围
中,各家学派打破了门户之见,兼容并包,也因此吸引了天下游士前来学习或讲学。齐国统
治者又实行来则欢迎、去则不留的人才政策,极大地促进了各国学术的交流。这些特殊的人
才政策是稷下能长期兴盛,学者云集、百家争鸣的重要原因。
3、稷下学宫的对后世高等教育发展的影响:
(1)促进战国时期思想学术的发展;
(2)显示了中国古代知识分子的独立性和创造精神;
(3)稷下学宫创造了一个出色的教育典范,它所独创的官方举办、私家主持的办学形式,
集讲学、著述、育才与咨政为一体的职能模式,自由讲学和自由听讲的教学方式、学术自由
和鼓励争鸣的办学方针,尊重优待知识分子的政策,都显示了它的成功之处;
第二章私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基
考点一:私人讲学的兴起
1、私学兴起的原因:
(1)生产力的发展,使私学建立在土地私有的个体经济基础上,这是私学产生的物质基础。
(2)世袭制度造成贵族不重视教育,王权衰落导致学校荒废,官学衰落,学术下移。
(3)“士”阶层的出现。
(4)一些思想家的办学活动直接促进了私学的发展。
2、私学兴起的意义:
(1)私学打破了“学在官府”的教育垄断局面,使政教分设,
您可能关注的文档
- 教育理论的人物.doc
- 教师招聘考试 教师资格考试 教育知识上课板书.pdf
- 自整理-333-教育原理.pdf
- 自整理-333-外国教育史.pdf
- 2024年江门市教育局公开招聘公告.pptx
- 湖南工业大学2024年公开招聘公告.pptx
- 2024年广西特岗教师招聘公告.pptx
- 2024年苏州高新区公开招聘教育专项编制教师公告.pptx
- 秦皇岛市海港区2024年公开招聘中小学教师公告.pptx
- 攸县2024年公开选调城区学校教师的公告.pptx
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)