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Unit7ArtLesson3AMusicalGenius教学设计-2023-2024学年高一英语北师大版(2019)必修第三册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit7ArtLesson3AMusicalGenius教学设计-2023-2024学年高一英语北师大版(2019)必修第三册
教学内容
《Unit7ArtLesson3AMusicalGenius》教学设计-2023-2024学年高一英语北师大版(2019)必修第三册,本节课我们将探讨以下内容:
1.了解并讨论课文中的音乐天才莫扎特及其音乐成就;
2.掌握课文中的重点词汇和短语,如:genius,compose,symphony,masterpiece,virtuoso等;
3.学习并运用一般过去时态描述莫扎特的音乐创作历程;
4.分析课文中的复杂句子结构,提高阅读理解能力;
5.通过小组讨论,探讨音乐对个人及社会的影响。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《Unit7ArtLesson3AMusicalGenius》,学生将实现以下目标:
1.语言能力:提高英语阅读理解能力,掌握并运用音乐领域的相关词汇和短语,如genius,compose,symphony等,能够用一般过去时态流畅地描述莫扎特的音乐创作历程;
2.文化意识:了解莫扎特的音乐成就,感受西方古典音乐的魅力,认识到音乐艺术在跨文化交际中的重要性;
3.思维品质:通过分析课文中的复杂句子结构,培养逻辑思维和批判性思维,提高对音乐艺术及文化背景的鉴赏能力;
4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,激发他们对音乐、艺术和英语学习的兴趣,形成持久的学习动力。
在教学过程中,教师将注重引导学生主动参与、积极思考,使学生在掌握知识的同时,提升核心素养,为未来的学习和生活打下坚实基础。
重点难点及解决办法
本节课的重点与难点如下:
1.重点:掌握课文中的音乐相关词汇和短语,如genius,compose,symphony,masterpiece,virtuoso等,并运用一般过去时态描述莫扎特的音乐创作。
解决办法:通过课前预习、课堂讲解、例句展示和课后巩固练习,帮助学生记忆和理解这些词汇和短语的用法。
2.难点:理解并分析课文中的复杂句子结构,提升阅读理解能力。
突破策略:采用句子拆解、成分分析、问答互动等形式,逐步引导学生理解句子结构,提高阅读分析技巧。
3.难点:深入理解莫扎特的音乐成就及其在音乐史上的地位。
解决办法:结合多媒体教学资源,如视频、音频和图片,为学生提供直观的莫扎特音乐作品鉴赏,增强学生的文化体验,从而加深对莫扎特音乐成就的理解。
4.难点:小组讨论中如何有效地表达个人观点,探讨音乐对个人及社会的影响。
突破策略:教师提供讨论框架和引导性问题,鼓励学生积极思考,并通过角色扮演、辩论等形式,提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:针对本节课的音乐背景知识和词汇语法点,教师通过生动的语言和丰富的例句,为学生提供系统的知识讲解,确保学生能够掌握重点知识。
-通过故事化的方式介绍莫扎特的一生,激发学生对音乐大师的兴趣。
-结合实际语境,讲解一般过去时态的用法,帮助学生更好地理解语法结构。
2.讨论法:在小组合作中,鼓励学生就音乐对个人和社会的影响展开讨论,促进学生的批判性思维和口语表达能力。
-设计具有启发性的问题,引导学生深入思考音乐艺术的内涵和价值。
-组织小组间的观点交流,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.情境教学法:通过多媒体展示莫扎特的音乐作品,创设情境,让学生在具体的语境中感受英语语言和音乐艺术的美。
-利用音频、视频资料,让学生直观地体验莫扎特的音乐风格。
-通过角色扮演等活动,让学生在实践中运用所学知识,提高语言实际运用能力。
教学手段:
1.多媒体设备:使用投影仪、音响等设备,播放莫扎特的音乐作品和相关视频,增强学生对音乐艺术的认识和理解。
-通过图文并茂的PPT展示,帮助学生更好地记忆词汇和短语。
-利用音频设备播放莫扎特的音乐作品,提高学生对音乐作品的鉴赏能力。
2.教学软件:运用互动式白板、在线学习平台等教学软件,提高课堂教学的互动性和趣味性。
-使用互动式白板进行课堂练习,实时反馈学生的学习情况,便于教师调整教学策略。
-利用在线学习平台发布课后作业,监督学生的自主学习进度,提高学习效果。
3.网络资源:整合网络上的音乐教育资源,拓宽学生的学习视野,丰富教学内容
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