13.3电磁感应现象及应用教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册-.docx

13.3电磁感应现象及应用教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册-

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：13.3电磁感应现象及应用

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2024-2025学年上学期，第10周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生理解电磁感应现象的基本原理。

2.使学生掌握法拉第电磁感应定律的应用。

3.引导学生探索电磁感应在实际生活中的应用。

【教学内容】

1.电磁感应现象的发现与基本原理。

2.法拉第电磁感应定律及其公式推导。

3.电磁感应在实际生活中的应用案例。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.复习磁场与电流的关系，引导学生思考：如何将磁场转化为电流？

二、新课导入（15分钟）

1.讲解电磁感应现象的发现及基本原理。

2.推导法拉第电磁感应定律的公式，并解释相关参数。

三、案例分析（10分钟）

1.分析电磁感应在实际生活中的应用，如发电机、变压器等。

2.解释这些设备的工作原理，让学生了解电磁感应的重要性。

四、课堂练习（10分钟）

1.布置相关练习题，巩固所学知识。

2.学生互评，教师点评，纠正错误。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调电磁感应现象的重要性。

2.提出思考题，激发学生进一步探索的兴趣。

【课后作业】

1.完成课后练习题。

2.查找电磁感应在其他领域的应用，下节课分享。

本节课旨在让学生掌握电磁感应现象的基本原理及其在实际生活中的应用，培养学生的科学思维和探索精神。

核心素养目标

1.物理观念：形成电磁感应现象的基本观念，理解法拉第电磁感应定律，掌握电磁感应在现代科技中的应用。

2.科学思维：培养学生运用物理知识分析问题、解决问题的能力，提高逻辑推理和数学运算技能。

3.科学探究：激发学生探索电磁感应现象的兴趣，引导学生在实际操作中发现问题、提出问题、解决问题。

4.科学态度与责任：培养学生对电磁感应现象的敬畏之心，认识到科技发展对社会进步的重要作用，增强学生的社会责任感。

5.跨学科综合能力：联系实际生活中的电磁感应应用，提高学生跨学科知识整合与创新能力，为学生的全面发展奠定基础。

学情分析

本节课面向高二年级一班的学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

（1）学生已掌握了磁场的基本概念，了解磁场与电流的关系，为学习电磁感应现象奠定了基础。

（2）学生在数学方面具备一定的微积分基础，能够理解法拉第电磁感应定律的公式推导。

（3）学生对电磁感应在实际生活中的应用有一定了解，但可能缺乏深入的认识。

2.能力层面：

（1）学生在物理学科方面具备一定的逻辑推理和分析能力，能够运用所学知识解决简单问题。

（2）学生在数学运算方面能力较强，能够完成电磁感应定律公式的推导和计算。

（3）学生具备一定的实验操作能力，能够参与课堂实验，观察和记录实验现象。

3.素质层面：

（1）学生对物理学科具有较浓厚的兴趣，好奇心强，有利于激发学习电磁感应现象的热情。

（2）学生具备良好的团队合作精神，能够积极参与课堂讨论，互相学习，共同进步。

（3）学生具有一定的自主学习能力，能够在课后查找资料，拓展知识。

4.行为习惯：

（1）学生在课堂上有较好的纪律性，能够遵守课堂规则，认真听讲。

（2）学生习惯于在课堂上积极发言，与教师互动，有利于提高课堂氛围。

（3）学生在课后能够按时完成作业，巩固所学知识。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生已具备的相关知识为学习电磁感应现象打下了基础，有利于本节课的教学展开。

2.能力层面：学生的逻辑推理、分析能力和数学运算能力有利于理解法拉第电磁感应定律及其应用。

3.素质层面：学生对物理学科的兴趣和好奇心，有助于激发学习热情，提高课堂参与度。

4.行为习惯：学生的良好纪律性和积极参与课堂讨论的习惯，有助于提高课堂教学效果。

1.注重引导学生运用所学知识分析实际问题，提高解决问题的能力。

2.针对学生对电磁感应应用的认识不足，加强实际案例分析，提高学生的应用能力。

3.结合学生的兴趣和好奇心，设计有趣的教学活动，激发学生的学习热情。

4.充分发挥学生的自主学习能力，鼓励学生在课后拓展知识，提高综合素质。

5.关注学生的行为习惯，营造良好的课堂氛围，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

本节课使用人教版（2019）高中物理必修第三册教材，确保每位学生都有教材，以便在课堂上跟随教学进度进行阅读和笔记。

2.辅助材料：

（1）准备电磁感应现