2023-2024学年高一英语读后续写入门教学教学设计.docx

2023-2024学年高一英语读后续写入门教学教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高一英语读后续写入门，依据人教版高中英语教材第一册第五单元“Languages”展开。教学内容主要包括：1.回顾课文内容，理解不同语言的特点及重要性；2.学习并运用读后续写技巧，对课文进行创造性拓展。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读理解技巧，通过本单元的学习，对语言的概念有了更深入的了解。在此基础上，本节课将引导学生运用已有的语言知识，尝试进行读后续写，提高学生的写作技巧和创新能力。同时，通过对课文内容的回顾，强化学生对单元主题的理解，激发学生对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过读后续写，提高学生的英语表达能力，增强语法和词汇的正确运用。

2.思维品质：锻炼学生的批判性思维和创造性思维，培养其在阅读理解基础上的推理和想象能力。

3.文化意识：加深学生对多元文化的理解，尊重不同语言和文化的多样性。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养其自主学习、合作学习和探究学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握读后续写的核心技巧，包括情节衔接、人物刻画、语言风格的一致性等。

（2）运用课文中学到的相关词汇和句型，进行准确的英语表达。

（3）理解并运用目标语言结构，如定语从句、过去进行时等，丰富写作内容。

举例：

-在进行情节衔接时，要注意前后文的逻辑关系，如时间、地点、人物情感的连贯性。

-人物刻画需体现个性化，通过语言、动作、心理等细节展现角色特点。

-在语言风格上，保持与原文的一致性，如正式或非正式语体。

2.教学难点

（1）如何在续写过程中保持原文的语言特色和风格。

（2）如何运用批判性思维和创造性思维进行合理的故事拓展。

（3）对于特定语言结构的准确运用，如时态、语态、从句等。

举例：

-难点一：在保持原文风格方面，学生可能难以把握原文作者的写作意图和语言特点，教师需引导学生分析原文，并提供相应示例。

-难点二：学生在进行故事拓展时，可能缺乏合理的情节发展和创意，教师应引导学生进行思维训练，如头脑风暴、讨论等。

-难点三：对于语言结构的运用，如定语从句，学生可能在句子构造上出现错误，教师需提供具体实例，解释并演示正确用法。

在教学过程中，针对这些难点和重点，教师应采用多种教学方法，如示例分析、互动讨论、写作指导等，以确保学生能够透彻理解和掌握这些核心知识。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师对读后续写技巧的讲解，使学生系统掌握写作方法，如情节发展、人物塑造等。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的写作思路和创意，激发学生的批判性思维和创造性思维。

（3）案例法：分析优秀范文，引导学生从中学习并借鉴写作技巧，提高自身写作水平。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT展示课文内容、写作技巧和范文，便于学生直观地理解和学习。

（2）教学软件：运用在线互动平台，如Quizlet、Edmodo等，开展词汇游戏、写作练习等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）网络资源：推荐学生查阅相关英文网站、论坛，了解不同文化背景下的语言表达，拓展学生的知识面。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解读后续写的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“如何合理拓展故事情节？”和“如何运用所学词汇和句型进行表达？”激发学生思考，为课堂学习读后续写内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和写作练习，提高学生学习读后续写的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解读后续写的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，如情节衔接、人物刻画等，强调难点，如保持语言风格一致性，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何进行有效的读后续写展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对读后续写的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）