3.3.细胞核的结构与功能教学设计2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx

3.3.细胞核的结构与功能教学设计2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1，第三章第三节“细胞核的结构与功能”。教学内容主要包括：

1.细胞核的组成：核膜、核孔、核仁、染色质。

2.细胞核的功能：遗传信息的储存、复制和表达。

3.核糖体、内质网、高尔基体等细胞器与细胞核的联系。

4.细胞核在生物遗传、代谢调控和细胞分化中的作用。

5.通过实例分析，理解细胞核结构与功能的统一性。

本节课旨在帮助学生掌握细胞核的基本结构和功能，理解细胞核在生命活动中的重要性，为后续学习细胞生物学奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生理解生命的本质，掌握细胞核结构与功能的基本知识，形成生物学科的基本观念。

2.培养学生的科学思维能力，通过实例分析，学会运用所学知识解释生物学现象，提高解决问题的能力。

3.培养学生的科学探究能力，通过课堂讨论和实验观察，学会合作、交流、批判性思考，形成科学研究的方法。

4.增强学生的社会责任感，了解细胞核在生物技术、医学等领域的研究进展及其对社会的影响，激发学生为社会发展贡献力量的意识。

5.提高学生的生物信息素养，关注细胞核结构与功能研究的前沿动态，培养学生获取、分析、整合信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞器等，以及它们的基本功能。此外，学生对细胞分裂、DNA复制等基础生物学知识已有一定了解。

2.学习兴趣：学生对生物科学充满好奇心，尤其对细胞核这一神秘部分感兴趣。他们喜欢通过实验、观察等方式探索生命现象。

学习能力：高一学生具有较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够理解较为复杂的生物学概念。

学习风格：学生倾向于合作学习、讨论交流，喜欢借助图像、模型等辅助工具进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）细胞核结构较为复杂，学生可能难以理解核膜、核孔、染色质等组成部分及其功能。

（2）细胞核功能涉及遗传信息的储存、复制和表达，学生可能对这些过程的理解不够深入。

（3）细胞核与其他细胞器的联系和相互作用，学生可能难以把握。

（4）在实验操作过程中，学生可能面临操作不规范、观察不仔细等问题。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生运用已有知识，激发学生兴趣，关注学生个体差异，提供针对性的指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-生物实验室

-显微镜

-投影仪

-电脑

-模型教具：细胞核结构模型、DNA双螺旋结构模型

2.软件资源：

-生物教学软件

-PPT课件

-视频资料：细胞核结构与功能动画、核糖体与蛋白质合成过程

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-班级学习交流群

4.信息化资源：

-电子教材

-在线互动试题

-电子版实验指导书

5.教学手段：

-讲授法

-演示法

-小组合作学习

-实验探究

-课堂讨论与问答

-课后作业与反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校课程管理系统，发布关于细胞核结构与功能的预习资料（PPT、视频、电子教材等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“细胞核的功能和组成”，设计问题，如“细胞核如何控制遗传信息的流动？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过系统后台数据和学生的线上反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，初步理解细胞核的结构和功能。

思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录下自己的理解与疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题列表等提交至课程管理系统。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养其独立学习能力。

信息技术手段：利用课程管理系统，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对生物学问题的初步探究能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于细胞核功能的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解细胞核的组成、功能以及与其他细胞器的关系，强调重难点。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析细胞核在不同生物过程中的作用。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行个别解答或集体讨论。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考细胞核在细胞生命活动中的重要性。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同探讨细胞核的功能。

提问与讨论：对于不清楚的概念或实例，提出问题，与老师和同学讨论。

-教学方法/手段/资