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沪教版高中信息技术必修第三章第1节信息的加工1.7动画信息的加工教学设计

主备人

备课成员

教材分析

沪教版高中信息技术必修第三章第1节“信息的加工”中的1.7“动画信息的加工”一节，深入探讨了动画制作的基本原理及加工技巧。本节内容与课本紧密相关，旨在让学生通过实践操作，掌握动画制作软件的使用，培养信息加工与创作能力。在教学过程中，将结合课本所授知识，如帧动画、过渡动画等制作方法，以及动画信息的合成与优化技巧，确保学生能够将理论知识与实际操作相结合，提升学生的信息技术素养，符合高中年级的知识深度要求。同时，通过分析实际案例，强调动画加工在现实生活中的应用，增强课程的实用性。

核心素养目标分析

本节课围绕“动画信息的加工”主题，致力于提升学生的信息技术核心素养。通过深入探索动画制作的各个环节，培养学生以下几方面的能力：首先，信息意识与认知。学生将学会分析动画信息的来源、性质及其传播效果，提高对动画信息的敏感度和辨别能力。其次，计算思维与创新能力。学生将掌握运用动画制作软件解决问题的方法，通过创作动画，激发创新思维，培养解决问题和设计方案的能力。再次，数字创造力与审美素养。学生在实践中学习动画设计的基本原则和美学原理，提高作品的艺术表现力和审美价值。最后，信息技术应用与责任意识。学生将理解动画信息加工在传播中的道德规范和社会责任，培养正确的信息伦理观念。这些核心素养目标的培养与课本内容紧密关联，旨在使学生在掌握技术的同时，提升综合素养，符合新时代教育的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）动画制作基本原理：本节课的核心是让学生理解动画制作的基本原理，如帧的概念、帧率的影响、动画序列的构成等。重点讲解如何通过调整帧与帧之间的关系，实现流畅的动画效果。

举例：通过展示不同帧率的动画效果，让学生直观感受帧率对动画流畅性的影响。

（2）动画制作软件操作：培养学生熟练掌握至少一种动画制作软件（如Flash、PPT等）的基本操作，包括帧的添加、删除、编辑等。

举例：以Flash为例，讲解如何添加关键帧、如何设置补间动画等。

（3）动画信息加工技巧：教授学生如何运用动画制作软件进行信息的加工，如添加文字、图片、声音等元素，以及调整动画播放顺序、时间等。

举例：介绍如何在动画中添加背景音乐，以及如何调整音乐与动画的同步性。

2.教学难点

（1）帧动画的制作：对于初学者来说，如何将静态图片有机地组合成流畅的帧动画是一个难点。需要引导学生掌握关键帧的设置、补间动画的制作等技巧。

举例：以制作一个简单的走路动画为例，讲解如何设置关键帧，以及如何利用补间动画实现平滑的过渡。

（2）过渡动画的应用：过渡动画可以使动画之间的切换更加自然，但设置合理的过渡效果对于学生来说是一个难点。需要指导学生尝试不同的过渡效果，理解其适用场景。

举例：介绍淡入淡出、滑动等过渡效果的应用场景，让学生在实际操作中体会不同过渡效果带来的视觉体验。

（3）动画信息的合成与优化：在动画制作过程中，如何将各种元素有机地结合在一起，以及如何优化动画文件的大小和播放性能，是学生需要掌握的难点。

举例：讲解如何将多个动画片段进行拼接，以及如何在不影响画质的情况下，降低动画文件的大小。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了沪教版高中信息技术必修第三章第1节“信息的加工”相关教材，以便于学生随时查阅动画信息加工的基础理论知识。

-提供教材中提到的动画制作软件使用指南，如Flash、PPT等，供学生参考。

2.辅助材料：

-准备一系列与动画信息加工相关的图片、图标、视频等多媒体资源，用于课堂演示和案例分析，帮助学生更直观地理解动画制作过程。

-收集不同风格的动画作品，包括简单动画和复杂动画，用于展示动画制作的多样性和创意性。

-制作动画制作流程图、关键帧示例、过渡动画效果展示等图表，帮助学生梳理动画制作步骤和技巧。

3.实验器材：

-配备足够数量的计算机，确保每位学生都能在课堂上进行动画制作软件的操作练习。

-确保计算机安装有本节课所需的动画制作软件，如Flash、PPT等，并检查软件的完整性和兼容性。

-准备耳机、麦克风等音频设备，供学生制作动画时添加和编辑音频使用。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为讲授区、讨论区、实验操作区等不同功能区域。

-讲授区配备投影仪和幕布，方便教师展示多媒体教学资源和操作演示。

-讨论区设置成小组形式，鼓励学生进行合作学习和讨论。

-实验操作区提供足够的空间和设备，确保学生在操作计算机时能够舒适地进行动画制作实践。

-教室四周布置相关动画制作流程图、技巧提示等海报，为学