Unit2SuccessLesson1MoneyvsSuccess教学设计高二上学期英语北师大版选择.pdfVIP

北师大版（2019）选择性必修第一册Unit2Success

Lesson1MoneyvsSuccess

教材分析：

《北师大版（2019）选择性必修第一册Unit2SuccessLesson

1MoneyvsSuccess》是北京师范大学出版社出版的高中英语

教材。该单元主要讨论了金钱和成功之间的关系，并通过一

篇文章和相关的练习来引导学生思考这一话题。

教学目标：

1.知识目标：学生能够掌握和运用与金钱和成功有关的词汇

和表达方式，理解文章中的主旨和细节。

2.能力目标：培养学生的阅读理解能力，学会提取关键信息

和推理能力。

3.情感目标：引导学生思考成功的含义，培养学生正确的价

值观。

教学重点：

1.理解和掌握文章的主旨和细节。

2.学会提取关键信息和推理能力。

教学难点：

帮助学生理解作者对于金钱和成功之间关系的论证方式，并

进行批判性思考。

学情分析：

学生是高一年级的学生，对于金钱和成功可能有不同的理解

和观点。由于教材较为抽象和思辨性，学生可能存在理解困

难和意识模糊的问题。

教学策略：

1.激发学生的兴趣，通过引入金钱和成功的话题来引发学生

的思考和讨论。

2.多种教学手段相结合，如多媒体展示、小组讨论和个人思

考等，激活学生的思维和参与度。

3.设计合适的问题和任务，引导学生进行批判性思考和分析。

教学方法：

1.合作学习：设置小组讨论和合作任务，促进学生之间的思

路交流和互动。

2.课堂讲解：通过教师的讲解和解读，理清文章的主旨和细

节。

3.教学引导：通过问题指导和启发学生的思维和思考，培养

学生的批判性思维能力。

通过以上设计，有助于提高学生对于金钱和成功关系的认识，

促进他们的批判性思维和价值观的形成。同时，也能够培养

学生的阅读理解和表达能力，为他们将来的学习和成长打下

坚实的基础。

导入环节（约5分钟）：

1.导入：与学生打招呼，问候同学们的近况，并简单介绍今

天的课题：“大家好！今天我们要学习的主题是‘Moneyvs

Success’（金钱与成功）。你们认为成功与金钱之间有什么样

的关系呢？请你们思考一下，并与你旁边的同学讨论。”

2.激发学生兴趣：请学生就这个题目进行小组讨论，让每个

小组汇报自己的观点，并进行简短的讨论。通过激发学生的

思考和交流，引发学生对“金钱与成功”主题的兴趣。

课堂互动（约35分钟）：

1.引入：通过播放一个短视频来引入课堂（约3分钟）。这

个视频可以展示一些成功人士的故事，以及他们对成功和金

钱的看法。播放完视频后，向学生提出以下问题：“你们对

这些成功人士的看法有什么共鸣？你们认为什么是成功的

定义？”

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论以下问题，并准

备一个小组展示（约10分钟）：

你们对成功的定义是什么？金钱在其中的重要性如

何？

你们认为在追求成功的过程中，金钱和成功之间应该如

何平衡？

3.小组展示与互动讨论（约15分钟）：

每个小组轮流展示他们的观点和看法，其他小组可以提

出问题或发表意见。

老师可以引导学生思考金钱作为衡量成功的标准的优

缺点，同时强调其他衡量成功的因素，如幸福感、自我实现

等。

4.分组辩论（约7分钟）：

将学生重新分组，一部分学生代表“金钱与成功有密切

关系”的观点，另一部分学生代表“金钱不是衡量成功的唯

一标准”的观点。

老师给予辩论的时间，并引导学生运用已学的知识和观

点，通过实例和论据来支持自己的观点。

结束环节（约5分钟）：

1.总结：根据学生的讨论和辩论，总结课堂上学生的观点，

并引导他们思考：金钱和成功之间的关系是否绝对？成功是

否只有一种定义？

2.反思：向学生提问：“你在这节课中有什么新的收获？你

的观点有发生改变吗？”请学生思考并回答。

3.作业布置：布置一篇关于自己对成功的定义的作文，要求

学生根据自己的经验和课堂所学的观点来撰写。鼓励学生用

才华、道德品质、幸福感等其他方面来衡量成功。

通过探讨和讨论，帮助学生理解金钱与成功的关系，并引发

他们对成功的定义的思考。同时，通过小组展示和辩论的方

式，提高学生的口语表达能力和思辨能力。

课堂练习题：

1.根据文章内容，选择正确的答案。

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