5.2.2氨和铵盐2023-2024学年高一化学同步教学优质教学设计（人教版2019必修第二册）.docx

5.2.2氨和铵盐2023-2024学年高一化学同步教学优质教学设计（人教版2019必修第二册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2.2氨和铵盐2023-2024学年高一化学同步教学优质教学设计（人教版2019必修第二册）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2019必修第二册5.2.2节，涉及氨和铵盐的性质、制备和应用。具体内容包括氨气的实验室制备与收集、氨水的性质、铵盐的组成及性质、氨和铵盐在农业中的应用等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了物质的量、化学反应方程式等基本概念，了解了气体的制备与收集方法。在此基础上，本节课将帮助学生理解氨和铵盐的基本性质，进一步深化对化学反应原理的理解，并为后续学习农业化学、环境化学等领域打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，特别是在以下几个方面：

1.科学探究：通过氨和铵盐的实验室制备与性质探究，提高学生实验操作能力，培养其观察、分析、解决问题的科学思维。

2.实践与创新：引导学生运用所学知识，设计简单的实验方案，激发学生的实践与创新能力。

3.微观与宏观认识：帮助学生从微观角度理解氨和铵盐的组成、结构与性质，培养其将微观现象与宏观现象相结合的能力。

4.绿色化学观念：通过学习氨和铵盐在农业中的应用，使学生认识到化学在环境保护和可持续发展中的重要性，培养其绿色化学观念。

5.科学伦理：培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度，提高其遵循实验规范、确保实验安全的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：基本的化学概念，如物质的量、摩尔、化学反应方程式等；实验室安全常识和基本操作技能；气体的制备与收集方法等。

2.学习兴趣：学生对实验操作和化学现象具有一定的好奇心和兴趣，对于与生活实际相结合的化学知识表现出较高的学习热情。能力：学生在逻辑思维、动手操作和团队协作方面具备一定能力。学习风格：学生偏向于通过直观的实验现象和具体的案例来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解氨和铵盐的微观结构与性质时，可能难以将理论知识与实际现象相结合；在实验操作过程中，可能对实验步骤和注意事项掌握不够熟练，导致实验结果不准确或存在安全隐患；对于绿色化学观念的深入理解，学生可能缺乏足够的认识和生活实例支撑。

针对以上分析，教师应在教学中注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高其分析问题和解决问题的能力；关注学生个体差异，给予针对性的指导和帮助，降低学习难度；强调实验安全，培养学生严谨的科学态度。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版2019必修第二册化学教材，以便于在课堂上及时查阅相关内容。

-提供与本节课相关的章节预习指导，帮助学生提前了解氨和铵盐的基础知识。

2.辅助材料：

-准备氨和铵盐的微观结构、性质、实验室制备等相关图片、图表，以便在课堂上展示，增强学生的直观认识。

-搜集氨和铵盐在实际应用中的视频资料，如农业施肥、环保处理等，帮助学生了解化学知识在生活中的应用。

-设计与教学内容相关的思考题和讨论题，引导学生积极思考，提高课堂互动性。

3.实验器材：

-实验室准备氨气制备装置、收集瓶、实验用玻璃仪器（如试管、烧杯、滴定管等）、实验室安全器材（如防护眼镜、手套等）。

-确保实验器材的数量充足，保证每位学生都能参与实验操作。

-对实验器材进行检查，保证其完整性和安全性，避免实验过程中出现意外。

4.教室布置：

-将教室划分为实验操作区、多媒体展示区和分组讨论区，为学生提供舒适的学习环境。

-实验操作区：布置实验桌、椅子，确保实验器材和试剂的存放安全、整齐。

-多媒体展示区：安装投影仪、电脑等设备，方便展示图片、视频等教学资源。

-分组讨论区：设置小组讨论桌，便于学生进行合作学习、交流讨论。

5.其他资源：

-准备教学课件，内容包括本节课的教学目标、知识点、实验步骤等，方便学生记录和复习。

-提供与本节课相关的网络资源链接，供学生在课后查阅和拓展学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解氨和铵盐的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“氨气是如何制备的？”和“铵盐在农业中有哪些应用？”等，激发学生思考，为课堂学习氨和铵盐的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究人教版2019必修第二册教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如氨和铵盐的微观结构图、实验室制备氨气的视频等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习氨和铵盐相关知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3