- 1、本文档共42页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教师如何听课评课;听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此,听课、评课是教师研究课堂教学,提高业务能力最有效途径。;目录/contents;PART01;怎样去听课;怎样去听课;怎样去听课;怎样去听课;PART02;怎样评课;怎样评课;怎样评课;怎样评课;PART03;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;评课评什么;PART04;营造宽松的氛围,让大家有话敢说。
程序:一般授课者先说课及说反思,然后大家展开评课。
最好有主评者,但不要主评者“一言堂”。主评者要先肯定上课者的优点,再指出待提高的地方。
如果人多,可以分小组评课,然后由各小组推选代表发言。;PART05;评课要讲究技巧;评课要讲究技巧;评课要讲究技巧;教师如何听课评课
您可能关注的文档
- (完整版)工笔花鸟临摹.pptx
- 3.4-安徽省基本概况与主要文旅资源《地方导游基础知识》(第四版)PPT.pptx
- 徐州三环东路高架快速路建设工程二标-施工组织设计.doc
- (完整版)《兰亭集序》公开课优秀教案.doc
- HND商务契约关系3.doc
- 出血性脑血管病人的护理ppt课件.pptx
- 产品供货服务方案.docx
- 游褒禅山记ppt课件.pptx
- 建设总部泥头车管理办法.docx
- 潜水员安全教育培训【精选文档】.doc
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
文档评论(0)